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文本内容:
中班音乐教案《谁的尾巴最好看》幼儿园中班音乐教案《谁的尾巴最漂亮》【活动目标】
1、在熟识歌曲的基础上,能够根据动物尾巴的特征仿编歌词
2、利用游戏的形式,唤起幼儿对动物尾巴的兴趣【活动准备工作】歌曲图谱《谁的尾巴最漂亮》一幅,歌曲《谁的尾巴最漂亮》【活动过程】
一、练唱歌曲《谁的尾巴最漂亮》师小朋友,昨天我们自学了《谁的尾巴最漂亮》这首歌曲,今天我们再来演唱一演唱不好吗?(幼儿跟琴演唱一遍)
二、说道说道各种小动物的尾巴特征师大朋友们演唱得真动听!公园里的小动物们听见这首歌也非常的讨厌,也想要叫做我们班的小朋友把它们编成至歌曲里面回去,那我们一起看一看都去了哪些小动物?(出具准备好的动物图片)鼓励幼儿讲出小动物的名称,你晓得这些小动物的尾巴的特点吗?就是什么样子?像是什么?(个别幼儿说一说)
三、尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词师大朋友们说道了这么多小动物尾巴的特点,那你能够无法把它们也拆成我们研习的歌曲中呢?我们先编成直观一点的,比如说歌词的第一句谁的尾巴短?猴子的尾巴短看一看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样就是细细长长的依次以此类推(例如老鼠尾巴短,乌龟的尾巴长,狐狸的尾巴似的一把伞;鸵鸟的尾巴弯角,鸽子的尾巴施明德,金鱼的尾巴最漂亮)breuil后一起说道一遍歌词,献唱一遍,跟琴再唱一遍
四、加强难度,稳步引导幼儿仿编歌词师大朋友们真棒!把歌曲编成得这么动听,既然小朋友这么精明现在老师必须加强难度了,恳请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲,比如说谁的尾巴粗?黄牛、大象尾巴粗谁的尾巴细?鳄鱼尾巴细谁的尾巴似的大板凳?啄木鸟的尾巴似的大板凳谁的尾巴细长?蜜蜂尾巴细长谁的尾巴硬?蛇的尾巴硬谁的尾巴最有意思?大壁虎的尾巴最有意思除了大象尾巴粗,小燕子的尾巴似的大剪刀,猪的尾巴粗、长、卷等编成不好第一段后一起说道一遍歌词,再献唱一遍,跟琴再唱一遍再展开第二段的编创
五、玩游戏师大朋友们编成得太好了,小动物们听到了都非常高兴,它们想要和小朋友们一起来搞个找朋友的游戏玩法每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片,粘贴头部的幼儿在里圈,粘贴尾巴的东站在外圈;(屈老师)幼儿随其音乐搞找朋友,音乐停在,粘贴头部的幼儿找出自己的“尾巴”,余根的小朋友可以把自己编成至歌曲里回去,大家一起演唱一演唱依次以此类推
六、完结师大朋友们玩玩的高兴吗?那你们想要不敢晓得更多小动物尾巴的特点?我们一起回去幼儿园的图书室里回去看一看吧!。