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文本内容:
中班社会教案《敬老日》中班社会活动教案《敬老日》幼儿园中班社会教案敬老日
一、目标
1.通过观察情境演出,并使幼儿学会关心、协助爷爷、奶奶(外公、外婆),努力做到心中存有他人并通过回忆起爷爷、奶奶(外公、外婆)对自己的关心、爱惜,唤起幼儿爱好爷爷、奶奶(外公、外婆),敬重老人的情感
2.通过与爷爷、奶奶(外公、外婆),共同游戏,攀谈,加深祖孙间的感情,发展幼儿的相处能力
二、准备工作
1.活动前非政府幼儿制作贺卡和布置活动室
2.恳请骏骅、倩儿及其奶奶排练情境演出
三、过程
1.迎老人幼儿至门口迎爷爷、奶奶(外公、外婆),向他们道别,恳请他们第一排,并为他们送来上一杯茶
2.带出活动主题,热烈欢迎老人
①教师通过鼓励幼儿观测活动室环境,带出活动主题小朋友,今天我们的活动室跟平时存有什么不一样呢?就是谁把它“装扮”得这么可爱呢?我们为可以什么必须把活动室“装扮”得这么可爱呢?哦,今天,我们举力、“敬老联欢会活动
②鼓励幼儿向老人们道别,则表示热烈欢迎
3.使幼儿观赏情境演出并鼓励幼儿探讨教师我们班有的小朋友很关心老人,我们一起看一看他们就是怎样搞的
①情境演出A.骏骅和奶奶跑在大街上,奶奶必须抱著骏骅,骏骅说道“谢谢您,我会自己跑鼓励幼儿思索奶奶必须抱著骏骅时,骏骅就是怎样搞的?她搞得对不对,为什么?B.奶奶趴在椅子上兔唇,倩儿连忙走过去,牵奶奶挤不好,帮忙奶奶兔唇鼓励幼儿思索倩儿就是怎样协助奶奶的?倩儿为什么必须给奶奶兔唇呢?你可以这样搞吗?问老人兔唇后你存有什么感觉呢?
4.使幼儿介绍“敬老节”的出处,并联系实际,鼓励幼儿说道说道自己就是怎样关心爷爷、奶奶(外公、外婆)的回答今天就是九月初九,就是什么节日呢?(重阳节、敬老节)对了,重阳节就是我们中国特有的传统节日,这天人们都讨厌干什么?(览胜、强身健体)那敬老节又就是谁的节日呢?为什么必须敬老,必须认同长辈呢?恳请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时就是搞什么工作的教师原来,他们年青时为国家搞了许多工作,并作了很多的贡献他们现在年纪小了,卸任了,是不是就不行了呢?(幼儿边议论边请问)教师对了,他们虽然年纪小了,但对社会还是存有许多贡献的我们全社会也很关心老人,为他们成立了很多优惠待遇,你们晓得就是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先就医等等)爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会存有贡献,还很关心我们谁能够说道说道爷爷、奶奶(外公、外婆)就是怎样关心我们的?我们又必须怎样关心他们呢?(幼儿议论后提问)
5.游戏“打听亲人“幼儿蒙眼,根据其老人的声音紫脉找出其老人,胜者赢得大礼物教师小结小朋友平时确实就是很听到爷爷、奶奶(外公、外婆)的话,所以这么慢就找出他们了
6.舞蹈演出“彩带歌舞”今天,我们还准备工作了舞蹈,现在我们一起演出给爷爷、奶奶(外公、外婆)看看,好不好幼儿冲两遍后应邀爷爷、奶奶(外公、外婆)一起唱歌
7.游戏“打听孙子:幼儿被大毛巾从头到脚遮挡,使老人回去辨识,胜者赢得大礼物小结爷爷、奶奶(外公、外婆)从小把我们拎小,所以,他们轻轻一捏,就能够看见我们了O
8.幼儿送来贺卡给老人教师前几天,我们特意制作了精致的贺卡,等会儿赠送给爷爷、奶奶(外公、外婆),非常感谢他们对我们的关心,不好吗?幼儿朗读儿歌《送来贺卡》,并把自造的贺卡赠送给老人,向他们致意,谈一句祝福的话,和亲亲他们
9.茶话会,发展幼儿的相处能力今天,我们还准备工作了一些小食、大果、等会儿我们和爷爷、奶奶(外公、外婆)一起享用,一边跟其他的爷爷、奶奶(外公、外婆)缴个朋友,跟他们聊聊天,不好吗?
10.送行老人离园附于儿歌送来贺卡敬老节,搞贺卡,张张贺卡送来谁呀?赠送给您一一亲爱的爷爷、奶奶,亲爱的外公、外婆,我呀想要跟您说道名话,您就是最疼爱我的人,我一定必须听到您的话,搞个好娃娃评析社会交往中的礼貌教育需从“快乐他人”抓起,教育幼儿从爱身边的亲人、“敬老”做为问题的切入口,立意较好,合乎幼儿实际在实行方面,从“迎老人”至最后“送行老人”,都始终将幼儿放到主体地位,融合小品演出,游戏、舞蹈、茶话会等祖孙同乐的多种活动形式,寓教于乐,注重幼儿言、情、意、行及的统一,有效率防止了“嘲弄本设计结构完备,教学流程确切,主题注重,格式及文字抒发都比较不好建议教师除情境教学外,还可以融合幼儿出访老人,民主自由专访,轻易与老人碰触,更能够彰显幼儿的主动性。