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文本内容:
中班语言教案《小树叶和小蚂蚁》幼儿园中班语言教案《大树叶和小蚂蚁》活动目标
1.认知诗歌内容,自学句式“大树叶,变小呀变小,变为……
2.大胆想象,能够用部分替代的方式展开诗歌的仿编
3.认知诗歌趣味,乐意在集体前大胆定义活动重点认知诗歌内容,自学句式“大树叶,变小呀变小,变为……活动难点能够用部分替代的方式展开诗歌的仿编活动准备工作:
1.大树叶和小蚂蚁的ppto
2.诗歌图谱、树叶、蚂蚁图片若干
3.电脑、电视活动过程
一、谈话引入,唤起兴趣
1.师秋天至了,树叶一片一片从树上飘下来了,你们看看(观赏落叶飞舞图片)我们一起来学一学
2.师大树叶有个好朋友,看一看就是谁呀?(出具小蚂蚁)我们和小蚂蚁试着打招呼吧!你真的小蚂蚁和小树叶可以出现什么有意思的事情呢(幼儿民主自由探讨、猜测)
3.师总结原来啊,小蚂蚁必须和小树叶一起去旅行了,我们看看他们回去了哪些地方!
二、观赏课件,介绍诗歌
1.播出第一组画面,小蚂蚁过河
(1)师小蚂蚁和小树叶走进哪里了?(河边)可是河那么阔,小蚂蚁必须怎么过去呢?谁去多亏他想一想办法?(幼儿悖论)
(2)师小朋友的办法都较好啊,小蚂蚁掏出了一根魔法棒,这奇妙的魔法棒只有读至咒语魔法棒就可以充分发挥魔力哟!我们去听到一听到小蚂蚁就是怎么读的!大树叶,变小呀变小,变为小船拎我过河(读)
(3)师你听见了什么?刚刚小蚂蚁就是怎么读咒语的师幼一起朗读大树叶,变小呀变小,变为小船拎我过河
(4)师你们学会了吗?那我们来变一变小吧(页面ppt)魔法根本就是?存有了大树叶变为的小船,小蚂蚁真的过河了
2.播出第二组画面,小蚂蚁上山
(1)师小蚂蚁过了河,他和小树叶走啊走,走进了哪里呢?山那么低,小蚂蚁怎么过山呢?想一想办法吧!你想要把树叶变为什么去协助小蚂蚁?
(2)师是不是呢,我们去倾听这次的魔语就是什么?仔细听,原来啊大树叶变为了魔毯,协助小蚂蚁翻越了山
(3)(鼓励幼儿一起说道)师幼一起大树叶,变小呀变小,变为魔毯拎我过山
(4)那准备好了吗?我们又必须变小魔法了(ppt)真难受,魔毯带着小蚂蚁翻越了山
3.播出第三组画面,小蚂蚁避雨
(1)师小蚂蚁和小树叶一起翻越了山,可是这时候天下起至了雨,怎么办呢?小蚂蚁就是怎样挡雨的呢?2师如果你就是小蚂蚁你可以用魔法厉害把树叶变为什么?用雨伞去干嘛呢?你们可以怎么说魔语呢?3师我们一起来说一说谁说实话罢了小小魔法师4师真奇妙呀,小蚂蚁顺利的躲藏了雨
4.播出第四组画面,小蚂蚁很热1师小蚂蚁看见了美味的东西,它想要把他们弄回家准备工作过冬哎哟哎哟,小蚂蚁上涌了很多汗,他又想要恳请大树叶帮,变为什么呢?啊变为了什么?出具图片感觉怎么样?用咒语怎么说?这里鼓励幼儿单独说一说,恳请23个〜2师小结大树叶,变小呀变小,变为小扇给我炎热
5.播出第五组画面,小蚂蚁睡1师现在小蚂蚁想要睡了,可是晚上天气比较热,如果你就是小蚂蚁你可以对魔法棒说什么语,谁去试一试先在心理想一想把小树叶变为什么协助小蚂蚁
(2)恳请幼儿自己来说一说道这句诗歌必须怎么说
(3)师小结大树叶,变小呀变小,变为被子给我温暖
(二)完备观赏,自学诗歌
1.幼儿回忆起诗句师小蚂蚁旅行回去了,一路上都出现了什么事情啊?又就是怎么化解的?(根据幼儿出具图谱)(第一个幼儿可以用自己的话说一说)谁能学刚才小蚂蚁的魔语来说说道
2.师这些连出来就是一首动听的诗歌《小蚂蚁和小树叶》,我们也和小蚂蚁一起去旅行吧
3.师如果你就是小蚂蚁,你真的旅行中出现的什么事情最有意思,去和我们大家说一说恳请幼儿挑选出自己讨厌的图谱,来说一说道其中的诗句,回忆起诗歌中迷人的句子
4.再次完备地自学诗歌师现在恳请小朋友和老师一起把这首动听的诗歌朗诵一遍吧
四、部分仿编,搬迂经验
1.师旅途中小蚂蚁碰到了遇到了过河、上山、下雪等很多困难,那小蚂蚁在旅行中还可能将碰到什么困难呢?他又就是怎么化解的?如果你也存有魔法棒,你可以把小树叶变为什么啊?用魔语怎么说啊?恳请你们和好朋友轻声商量下
2.师今天我们的小朋友都非常精明,帮忙小蚂蚁想要了好多不好办法,化解了不少困难,小蚂蚁必须谢谢你们呢,那我们下次再跟著小蚂蚁一起去旅行学本领吧附于诗歌:大树叶,变小呀变小,变为小船拎我过河大树叶,变小呀变小,变为魔毯拎我过山大树叶,变小呀变小,变为雨伞帮忙我挡雨大树叶,变小呀变小,变为被子给我温暖。