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文本内容:
中班社会教案《“对不起”好神奇》中班社会公开课教案《“对不起”不好奇妙》【活动思路】我们辨认出孩子们在游戏、嬉戏时,经常可以发生一些大的纠纷、不开心,有的孩子能够处置的较好,可以有的孩子处置的不太得宜,结果弄得不欢而散,大家都玩玩得不高兴可是孩子们又非常须要合作,须要相处、交流于是我们就尝试着设计了这节在教育活动,旨在鼓励孩子正确处理同伴间的合作关系,提升他们的相处能力【活动准备工作】准备工作小故事一个、折页四张、音乐磁带一盒、歌演出一个【活动过程】
一、引入课题1讲故事《“对不起”不好奇妙!》一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯指着大朋友们个个玩玩的非常高兴,只有方雅和小虹虹趴在一边不玩玩,这就是怎么一两件事呢?老师疑惑的走过去反问就是怎么回事?虹虹愧疚的说道“方雅摔了我的脚也不说道声对不起!”一句小小的“对不起”这么关键吗?老师必须试试看“方雅,你就是摔了她的脚吗?”方雅点了摇头,并主动向虹虹道了歉,果然,虹虹不生气了,一对朋友又手舞足蹈、高高兴兴地回去玩玩了2回答师“小朋友,你遇到过这样的事情吗?”师“你就是怎样搞的呢?”
二、深入细致主题
(一)观赏折页四幅
1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了
2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了靖靖的身上
3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了
4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了老师率领幼儿一起边看边说边探讨,幼儿积极主动讲话
(二)观赏歌曲《对不起,没关系》
三、演出示范点
(一)老师和小朋友一起展开歌演出练
(二)小朋友可以把生活、自学活动中的事情编制成歌词演出
四、主题拓展自学文明礼貌用语“恳请、对不起、你好、谢谢、我爱你!”【活动延展】老师大朋友们谈的真好,坚信大家都会沦为好朋友的!去,我们一起来冲只手——《好朋友》。