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文本内容:
中班音乐教案《大鞋与小鞋》中班上学期音乐教案《大鞋与小鞋》活动目标
1、学唱歌曲,体会歌曲风趣、风趣的风格
2、通过观察画面中穿着大鞋的搞笑模样,想象用生硬、风趣的身体动作整体表现歌曲
3、体验生硬的演出快感活动准备工作
1、教学折页、自学DVD、教学CD
2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双活动过程:
1、体会大鞋与小鞋教师”今天,老师增添了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋,使我们去穿着一穿着,看透爸爸的鞋与穿着娃娃的鞋存有什么相同的感觉?”使幼儿脚穿着大鞋、小鞋走路,倾听走路时收到的声音,并恶搞收到的声音,然后使幼儿相互交流穿着大鞋、小鞋的体会,及大鞋、小鞋收到的声音
2、初步学唱歌曲1初步体会歌曲内容,观赏教导师范演唱教师”今天,老师也增添了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌仔细听,歌里演唱了什么?”2幼儿相互讨论歌里演唱了什么教师你听见歌里演唱了什么?”(根据幼儿的提问出具适当的歌曲内容大图片)
(3)再次观赏教导师范演唱,师幼共同探讨歌里还演唱了什么教师”恳请再特别注意听到老师演唱一遍,看看歌里还演唱了什么?”(根据幼儿的提问出具适当的歌曲内容大图片)
(4)利用节奏图谱自学歌曲后半部分的内容教师”刚才小朋友都已经恶搞Sigrid大鞋、小鞋走路时收到的声音那现在和老师一起跟著节奏图谱把它给唱出来,不好吗?”
(5)师幼共同看看图谱完备地献唱歌曲(教师根据幼儿的献唱情况展开重点练)
3、体会、认知歌曲两种相同的音乐形象1再次观赏教师的范唱教师可以根据歌词内容将第一段演唱得强而慢,第二段演唱得强而慢教师”特别注意听到老师演唱,看看老师在演唱两段歌曲时,它的速度一样吗?2师幼共同探讨应当如何献唱两种相同音乐形象的乐句教师两段歌曲的速度一样吗?为什么不一样?那我们必须怎么演唱?
4、幼儿分组献唱教师将幼儿分为两组,一组献唱第一段,一组献唱第二段活动延展在歌曲的时程活动中,教师可以使幼儿想象一下自己穿小鞋子可以怎么样,打声编成一遍穿小鞋的歌曲,并献唱。