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文本内容:
中班语言教案《小熊的帽子》中班杰出语言教案及思考《小熊的帽子》【活动目标】
1、观测、认知小熊找寻帽子的有关情节,晓得协助别人就是一件欢乐的事情
2、能够安静地听到老师讲故事,并愿尝试说道说道故事中的有意思对话【活动准备工作】PPT课件【活动过程】
一、引疑激趣师我今天增添了一样宝贝看一看就是什么?(PPT1帽子鼓励幼儿说道说道帽子)师帽子必须去干什么呀?师你们猜这顶上帽子可以就是哪个小动物的呢?(出具ppt)小结原来就是小熊的啊小熊非常讨厌戴帽子
二、播出PPT,认知故事内容师小熊穿上帽子心里在想要什么呀?(PPT2鼓励幼儿观测小熊的表情)过渡阶段有一天,小熊戴着他钟爱的帽子回家回去了,可是可以出现什么事情呢?我们一起来看看
1、第一幅图:
①(播出风声)听到,这就是什么声音呀
②大风吹去了,可以出现什么事情?
③小熊的帽子吹起走了,你们看看小熊的脸,他心里怎么想要的呀?谁去学学小熊的表情?(幼儿研习搞表情)哎呀,这可是小熊钟爱的帽子呀,帽子没了,这可以怎么办呀?过渡阶段你们都愿协助小熊,那我们和小熊一起去找帽子吧!
2、第二幅图
①咦,就是谁在骂人?(大青蛙)他刚才就是说什么的?那小熊可以说什么呀?大青蛙可以怎么做呀?
②现在我去当小青蛙,你们去当小熊,我们去学学他们刚才的对话(第二次交换角色展开对话)
3、第三幅图:
①埃,谁去了呀?(小松鼠)
②大松鼠会对小熊说道些什么呢?小熊又可以怎么说呢?小结三个好朋友一起去找帽子了
4、第四幅图他们走啊走,打听啊打听,小熊的帽子找出了没?那小熊的帽子在哪里?
5、第五幅图
①小熊的帽子变为了什么啊?那鸡妈妈可以怎么说呢?
②小熊说道……?
③马上就要下雪了,小熊没了帽子,这可以怎么办呢?你们去想一想办法,什么东西也可以搞帽子?
6、第六幅图那到底小熊是不是帽子,我们一起来看一看小结大青蛙和小松鼠协助小熊找出了帽子,小熊也必须像是他们一样协助别人,把自己的帽子赠送给鸡宝宝,搞鸡宝宝温暖的床
三、融合课件,完备观赏师真是一群讨厌协助别人的小动物啊!原来这件欢乐的事藏在这个故事里我们一起完备地去倾听这个故事吧!小结小动物们真的协助人就是一件非常欢乐的事情,别人存有困难了,我们也必须协助别人【活动思考】本次活动能较好地达至了预设目标但是在活动过程中,还存有着一些严重不足,例如在使孩子恶搞伤心的表情时,我对孩子说道了句真棒,其实我的原意就是指这个孩子恶搞的真棒,但是没说道完备,造成了歧义;另外,在本次的活动过程中,我辨认出我们班孩子的语言能力发展还可以,但是想象力却缺乏一点,因此下阶段,我将着重于强化孩子创造力的培育。