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文本内容:
中班语言教案《第二块蛋糕》中班杰出语言教案《第二块蛋糕》【活动目标】
1、通过认知故事情节发展,体验画面中人物(狐狸、老虎及小动物们)的心理过程的变化,能够用自己的语言及动作大胆抒发
2、能够将前后画面联系,重点观测认知狐狸两次抢夺蛋糕相同的结果
2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感【活动准备工作】大图书人手一本、自造多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》【活动过程】
一、出具PPT,谈谈蛋糕师“这就是什么?“(蛋糕)关键回答你喝过的蛋糕就是用什么搞的,味道怎么样
二、观测PPT画面,认知狐狸第一次抢夺蛋糕的故事情节(图
1、2)师“今天小猪、小猫、小兔也搞了一个蛋糕,你们啊,香喷喷的蛋糕煮不好了,大家起身去,准备工作痛痛快快喝个饭,忽然出现一件意想不到的事情?你们猜猜可以就是什么事情呢?(幼儿民主自由想象定义)”(图3)师“究竟就是什么事情,我们去看一看”关键回答小动物们的心情又怎么样啊关键回答老虎领到狐狸送来它的蛋糕,它的心情怎么样啊?
三、翻看大图书,认知狐狸第二次抢夺蛋糕的情节师狐狸又回去抢夺了小动物们的蛋糕,赠送给了大老虎,小老虎领到蛋糕迫不及待一口吃掉,可是这次小老虎却……教师高度关注幼儿从相同的角度阐释自己的观点,鼓励幼儿用表情动作整体表现(揉着眉、火冒三丈……)回答为什么小老虎喝第一块蛋糕时心情很高兴,喝第二块蛋糕时却很生气呢?到底出现了什么事情呢,秘密就中藏在这本书里回答为什么小老虎喝第一块蛋糕时心情很高兴,喝第二块蛋糕时却很生气呢?(幼儿定义原因)总结老虎第一次喝蛋糕的时候,喝得津津有味,这二次却皱眉头,火冒三丈一个巴掌把小狐狸打至连甩十八个后空翻,滑下了山出具图6与图12总结这就是为什么小动物第一次被抢走了蛋糕很生气,第二次被抢走了蛋糕很高兴的原因原来狐狸上当受骗了,认为凶残的狐狸也看不上精明的小动物
四、边看看大图书边提问,并跟著轻声地讲诉师“现在跟著老师一起轻轻的讲故事”
五、听到录音,并轻声英语口语建议跟著录音,一页页的翻看,并能够轻声英语口语。