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文本内容:
中班语言教案《蚂蚁奇遇记》中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》【活动目标】
1、能够大胆地悖论故事内容,认知词汇吃惊、顶上、扎
2、能用较连贯的语言完备讲诉故事
3、晓得同伴之间互相帮助,体会故事结局的风趣情趣【活动准备工作】动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲诉材料,奖励贴花若干【活动过程】、情境引入
1、教师回答,引发幼儿对蚂蚁的兴趣
2、设置情境,协助幼儿体会蚂蚁向冲下的动作
二、播出课件,引导幼儿大胆悖论故事内容
(一)重新认识三只蚂蚁
(二)观赏第一幅图
1、根据图片内容,回答
(1)它们走进了哪里?想干什么?
(2)它们辨认出了什么?心里感觉怎么样?(认知词汇:吃惊)
(3)辨认出线后,小蚂蚁可以怎么说、怎么做
2、教师完备讲诉第一幅图
(三)观赏第二幅图
1、根据图片内容,回答
(1)三只蚂蚁现在在干什么?
(2)线那么低,小蚂蚁须要怎么上去?(认知词汇顶上、扎)学学小蚂蚁的动作
(3)三只蚂蚁这么艰辛地往前走,(屈老师)它们心里可以想要些什么呢?
2、幼儿可以民主自由帮扶讲诉第二幅图,整体表现出来蚂蚁的动作以及心理活动
3、教师和幼儿共同讲诉第二幅图
(四)观赏第三幅图,鼓励幼儿大胆悖论
1、根据图片内容,回答:1三只蚂蚁越想要越高兴,它们越攀越慢,它们看到了什么呢?2这黑色的东西就是什么?它能够喝吗?
2、个别幼儿完备讲诉第三幅图五观赏第四幅图,阐明结果,体会故事增添的快感师这黑色的东西到底就是什么东西?师蚂蚁可以怎么样?进一步认知词汇吃惊
三、能用较连贯的语言完备讲诉故事
1、师生一起观赏课件完备讲诉故事
2、为故事取名字
四、幼儿民主自由讲诉故事给客人老师听至限
五、完结活动师你们说道的真好,使我们把这个有意思的故事讲给更多的小朋友听到吧!附于自导故事《蚂蚁奇遇记》一天,天气晴朗,三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出玩玩,它们在花园里玩了游戏忽然,他们辨认出地上存有一根长长的线”咦,这就是什么呀?”三只蚂蚁很吃惊,于是,顺着线往前走爬着爬着,掉下来了下来,爬着爬着,又掉下来了下来,这可以吓坏了三只蚂蚁”这根线的上面一定存有美味的,我们可以无法放走!”过了一会,它们终于编出了一个不好办法,小黄顶着小红、大红顶着小蓝,小蓝扎着小红,小红扎着小黄,你帮忙着我,我帮忙着你,终于爬到了上去,边爬到还边不停地想小蓝想要”一定甜甜的糖果!”小红想要”一定就是香香的水果!”小黄想要”一定就是长长的的蛋糕!”好不容易终于爬了顶上呀,这黑黑的就是什么呢?它们一起走跌一看看,都吃惊地叫做了出来”啊呀,一只小蜘蛛的屁股!”。