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文本内容:
中班语言教案《顽皮的小雨滴》中班语言优质教案《调皮的小雨滴》活动目标L体验散文开朗悠扬的情趣,认知运用拟人手法描绘大雨滴的语言和形象美
2.认知雨滴落到相同地方的情景,萌生对雨天的兴趣活动准备工作PPT课件、下雪的声音、教师教学资源所推荐课件中班语言课件《调皮的小雨滴》PPT课件浏览地址:
164.html活动过程:引入播出音频(下雪的声音)师“刚才小朋友听见了什么声音?你讨厌下雪吗?为什么(引导幼儿大胆提问)那谁能够说我,雨从哪里去的?(幼儿提问)就是这样的吗?我们一起来看看、听到一听到吧”基本部分
(一)观赏儿歌第一段,并出具《调皮的小雨滴》适当画面L师这就是什么样的小雨滴?从哪里能够窥见调皮?(鼓励幼儿观测画面,初步认知雨滴的调皮)他们都就是怎样调皮的呢?我们接着往下听到?播出散文诗第一段
2.师刚才诗歌里说道,大雨滴娃娃离开了云妈妈的默默后,都至哪里回去了?教师根据幼儿的提问,将折页张贴在黑板上
3.师
(1)雨滴娃娃就是怎样至树上的?(冲)谁去搞个冲的动作?
(2)落在了屋顶上
(3)挤入了草丛里(打听几个孩子搞围得的动作)总结雨滴娃娃就像是咱们小朋友一样,都讨厌争先恐后的到处回去玩玩你们说道大雨滴调皮吗?接下来他们又会到哪里回去呢?
(二)观赏第二段和第三段L师
(1)雨滴娃娃把妹妹的伞当做什么了?你们讨厌玩玩滑梯么?大雨滴也很讨厌
(2)接着他们又至哪里回去了?这可以他们又把池塘当做什么了?你们真的大雨滴欢乐吗?从哪看看出的?(鼓励幼儿观测图片)总结大雨滴们很欢乐,至了很多地方玩玩,这些调皮的小雨滴还可以至哪里回去呢?
(三)观赏第
四、五段
1.师
(1)观测图片大雨滴飞溅至路人身上时,表情就是怎样的?是不是很调皮?
(2)小朋友玩玩过捉迷藏吗?那你就是怎么玩玩的呢?总结总结雨滴娃娃都至了那些地方(融合黑板上的折页)
(四)一起完备观赏诗歌,鼓舞幼儿将大雨滴的调皮调皮样子整体表现出
(五)演出游戏老师演出云妈妈,幼儿演出雨滴边演出边说道诗歌完结:师调皮的雨滴娃娃还想起更多的地方回去玩玩,我们一起回去吧所推荐课件中班语言课件《调皮的小雨滴》PPT课件浏览地址!
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