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文本内容:
中班语言教案《雷公公和啄木鸟》中班语言公开课杰出教案《雷公公和啄木鸟》活动目标
1、懂必须讲文明、懂得礼貌的道理
2、学会用相同的声音、语气演出儿歌情节活动准备工作
1、经验准备工作幼儿已经晓得呼救的文明礼仪
2、物质准备工作奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰,啄木鸟和雷公公的声音活动过程:
1、手指游戏引入活动1跟幼儿一起玩玩红红和黄黄的手指游戏2回答红红至黄黄门口的时候就是怎么呼救的?咚咚咚你们平时就是怎么呼救的?3鼓励幼儿说一说,怎样的呼救方式就是存有礼貌的,怎样的呼救方式就是没礼貌的
2、教师示范点朗诵1教师示范点朗诵,特别强调常规幼儿深入细致聆听2朗诵前扔出问题故事里都存有谁?出现了什么?幼儿带着问题聆听儿歌更存有目的性3回答装雷公公和装啄木鸟的时候分别就是怎么呼救的?幼儿敲打桌子整体表现你讨厌哪种呼救方式?奶奶最后给谁进门?为什么?
3、幼儿自学朗读鼓励幼儿用相同的声音、语气去自学朗诵儿歌回答
(1)雷公公的声音的怎样的?(很大声),啄木鸟啄树的声音就是怎样的?
(2)朗诵”我装雷公公”这一段时必须用什么样的声音、什么样的语气?(语气很着急,呼救时”隆隆飙”的非常大声)
(3)朗诵“我上装啄木鸟”这段时必须用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较轻盈,呼救时”笃笃笃”的声音比较重)
4、幼儿介绍人物前后相同的态度与效果回答我装雷公公呼救“隆隆飙”时,奶奶进门了吗?我上装啄木鸟”笃笃笃“呼救的时候,奶奶进门了吗?为什么?
5、非政府幼儿分组演出《雷公公和啄木鸟》,使幼儿从中进一步体验作品1教师当奶奶,全班幼儿当小朋友,桌子当做就是门,使幼儿与教师一起边朗诵边演出2幼儿分组演出,第一组幼儿演出“雷公公,第二组幼儿演出“啄木鸟”,教师饰演奶奶
6、小结我们在生活中必须像是啄木鸟一样轻轻地存有礼貌地呼救,在日常生活照不仅仅就是呼救必须存有礼貌,时时刻刻都必须搞个懂得文明讲礼貌的小朋友活动延展1将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投过在表演区,引导幼儿演出儿歌2在日常生活中鼓舞幼儿要学啄木鸟讲文明、懂得礼貌。