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文本内容:
中班音乐教案《我不上你的当》中班音乐杰出教案《我不上你的当》【活动目标】
1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》,初步认知乐曲的旋律和结构,能完备献唱歌曲
2、在循序渐进的游戏情节中逐步认知、记忆歌词,能够追随音乐节奏用肢体动作整体表现歌词
3、体验和同伴一起玩玩猜测游戏的欢乐【活动准备工作】“进门大吉游戏所需的图片门两个,根据歌词绘画的图片四幅【活动过程】
一、教师鼓励幼儿整体认知乐曲旋律及歌词
1、教师追随音乐节奏展开故事引入,迎合幼儿兴趣指导语今天杨老师增添一首歌曲,这首歌曲里面中藏着故事,我们一起来听到一听到
2、教师边清唱歌曲边搞适当的身体动作,协助幼儿初步认知故事结构指导语现在去听到我演唱一演唱这首歌!
3、教师再次献唱,鼓励幼儿认知歌词内容指导语刚才歌里演唱了什么?TNUMBERkm375除了哪些我们刚才没说道过的歌词?
4、教师率领幼儿尝试手舞足蹈
5、教师鼓励幼儿尝试将手的部分动作变为脚步动作,随乐献唱歌曲指导语现在恳请大朋友们轻轻鼓掌,东站在小椅子后面,每一张小椅子就是一个小蘑菇,这次我们必须把小手走路的动作改成小脚去跑
二、教师逐步重新加入游戏情节,鼓励幼儿学唱歌曲
1、重新加入拖圆圈跑的游戏情节,幼儿完备献唱歌曲指导语这一次我们必须至小蘑菇园玩玩了,音乐一停在,你们就要东站在一个小椅子的后面
2、重新加入大灰狼发生的游戏情节,幼儿完备献唱歌曲指导语现在是不是每个人都东站在小椅子后面啊?准备好了吗?如果大灰狼去了,我们必须赶快返回家里哦小椅子就是我们的家
3、替代“东东”的角色,鼓励幼儿根据声音推论角色,并做出适当游戏反应指导语这次东东可以就是谁呢?那我们一起来问问它“喂食,你到底就是谁呀?”森林里难道就这一种东东吗?这次在玩玩的时候我们可以必须仔细听喽!
三、幼儿尝试饰演角色,完备游戏指导语每次东东说道的话一样吗?如果你们就是藏在里面的那个东东,你们可以说什么呢?指导语这次我必须在你们中间选一个东东,你们可以必须举起耳朵认真的听到一听到喽!倾听这个东东说道些什么
四、鼓励幼儿展开反思性评价指导语这次,我同意赠送给小兔子一个礼物,叫作进门大吉,这两扇门里中藏着图片,如果图片的顺序和歌词的顺序就是一样的,那么就中奖了!怎么检验呢?
五、完备游戏指导语你们还想要再玩玩一次吗?使我们TNUMBERV12V4这次又可以就是什么东东去和我们搞游戏呢?。