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文本内容:
中班音乐教案《请你看看我是谁》中班下学期音乐教案《恳请你看一看我就是谁》活动目标
1.积极参与游戏,体会乐曲温馨纾解、轻松愉快的情绪
2.通过听到教师口令、观测恶搞,自学存有节奏的随音乐搞“招呼”、”打听新朋友”、“恳请你看一看我就是谁”的动作
3.在游戏中体验猜到新朋友时的惊艳,同时利用生活经验,编创较多样的招呼动作活动准备工作
1.幼儿存有东站双圈的经验,熟识里圈、外圈
2.音乐磁带、录音机
3.事先熟识幼儿歌曲活动过程
(一)幼儿趴在椅子上,看看教师演出游戏“恳请你看一看我就是谁
1.教师今天,我必须教你们玩玩个游戏仔细听、认真看看,我演唱了什么?说道了什么?搞了什么?
2.教师演唱朋友,你好你好!朋友,你好吗?赶快进来,打听个朋友,把头摆肩上教师说道恳请你看一看我就是谁,起身面对面
(二)幼儿趴在椅子上与同伴玩游戏L教师随其音乐边演唱边示范动作
3.幼儿听音乐,追随老师搞招呼动作,跟说道“恳请你看一看我就是谁
4.听音乐循环玩游戏
(三)幼儿东站双圈玩游戏L教师这个游戏还可以东站双圈玩玩,你们想要不敢玩玩一玩玩
2.教师与幼儿一起玩游戏,在互换边线的音乐段落停下来,恳请幼儿传授动作的顺序,协助幼儿厘清游戏规则
3.教师示范点“恳请你看一看我就是谁动作边拍摄朋友的肩膀边说道“恳请你看一看我就是谁同时将其拉到外圈上
4.教师示范点“起身面对面”动作刚才塞眼睛的幼儿卸下双手,起身和发推自己的幼儿面对面,看一看和谁搞了朋友
(四)东站双圈听到教师慢速唱谱玩游戏
(五)追随音乐磁带玩游戏L教师这次游戏难度必须减少了,我们必须追随音乐已连续玩玩这个游戏
5.探讨怎么可以快速的找出朋友?活动延展教师可以鼓励幼儿编创各种“招呼”的动作。