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文本内容:
中班音乐教案《小鸭嘎嘎叫》中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫做》活动目标
1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》,并初步尝试用分组演唱的形式展开歌唱
2、体验和朋友共同歌唱的欢乐活动重点能够用开心的情绪献唱歌曲,并唱准附点节奏活动难点尝试分组献唱,并能够快速精确直奔唱歌曲活动准备工作《小鸭嘎嘎》音乐,PPT课件,分组标活动过程:
一、已经开始部分师幼互动,非政府教学
二、基本部分
1、引入水中游去小鸭子
(1)(出具PPT图片)看看,这就是什么地方?听到一听到这就是什么声音?这个浴缸小吗?恳请你研习一学
(2)今天,我找来了一位讨厌水的朋友,看一看就是谁(出具小鸭)这就是我朋友哎,猜我为什么讨厌它?它摸上去什么样?眼睛小吗?学一学
2、小鸭嘎嘎叫做
(1)观赏歌曲第一段师我讨厌小黄鸭调皮的样子,我还讨厌它什么地方呢,这回必须恳请你们的耳朵去帮听到一听到了,这首歌可以说你,我为什么讨厌小黄鸭问我为什么讨厌它?你们可以泡澡吗?一起来学一学吧!你们晓得我为什么讨厌和小黄鸭一起泡澡吗?因为这个浴缸太小了,我一个人洗脸很孤独,小黄鸭吃假我泡澡,还陪我玩水呢!你们讨厌玩水吗?怎么玩玩?去,学一学
(2)重点现场表演小鸭鸣叫(附点节奏)师刚才你们玩水的时候,去了两只小黄鸭,还回忆起小黄鸭的鸣叫吗?哪一只就是我的朋友呢?恳请你听到一听到吧!(师分别献唱两只小鸭的鸣叫,幼儿苏罗维并练附点节奏,并学会掌控声音的高低)
(3)学唱歌曲后一部分师我的小鸭除了本领呢,慢去找找吧!
①师逐句弹唱演唱后一部分幼儿聆听并找到小黄鸭的本领
②观赏PPT课件,鼓励幼儿嵌入象声词刚才你们听见“我会游等”的后面存有什么声音?“我会唱”的后面存有什么声音?“我会吹泡泡”的后面又存有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?恳请你研习一学怎样吹起出来向上和向上的声音呢?
③幼儿随乐表演唱
3、小黄鸭合唱队1高唱练师出具PPT图片六只小鸭小朋友的歌声惹来了一群小黄鸭,这六只小鸭子存有一个动听的名字“小黄鸭和唱队:今天它们就是去献唱《小鸭嘎嘎》这首歌的,可是他们还不能演唱呢,你们会唱了,你们去教教它们,不好吗?2分组献唱小鸭子合唱队必须回去沙滩上表演,他们必须分为三组,一组演唱游泳的,一组演唱唱歌的,一组演唱吹泡泡的,怎么分呢?你们愿和它们一起演出吗?恳请你自己选一个队重新加入吧!
三、完结部分恳请幼儿为小班的弟弟妹妹表演活动思考《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常切合幼儿生活,歌曲内容生动有趣,富有演出,很适宜中大班幼儿自学这次活动也就是一次游戏化教学国民教育模式的尝试改变传统的教师示范点,幼儿认知记忆,学唱模式,将歌曲内容生活化、游戏化,使幼儿在不断变化的游戏场景中通过听到一听到,说一说、学一学、搞一搞,潜移默化的学会了歌曲,整个过程像在嬉戏,没了教的痕迹事实证明,这种游戏化后的教学模式就是非常适合幼儿的,在活动中幼儿通过相同的形式反反复复观赏认知音乐,体验至了音乐增添的欢乐,孩子们的情绪就是欢乐的,态度就是积极主动的,身心处在一种收紧的状态中这种游戏化教学模式更切合《指南》的目标建议,体会与观赏,整体表现与缔造使幼儿在不断的体会与观赏中用自己独有的方式展开整体表现,用理论指导课堂教学,用课堂教学检验《指南》我会把这次参观示范点活动作为起点,在游戏化教学模式的深入探讨中不断提升,不断进步,并使我们的游戏化教学更有效率。