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文本内容:
中班社会教案《蝴蝶的一生》中班社会优质课教案《蝴蝶的一生》活动目标、对蝴蝶的演进过程充满著疑惑;
1、通过活动,介绍蝴蝶的形态,介绍蝴蝶的演进过程;
2、尝试随其音乐运用肢体动作等方式,整体表现蝴蝶的生3长过程活动重点介绍蝴蝶的演进过程活动难点随其音乐运用肢体动作整体表现蝴蝶的生长过程活动准备工作:师毛毛虫变小蝴蝶蜕变课件幼儿蝴蝶积木活动过程■
一、以游戏的导入活动、师今天老师为你们找来一位大客人,它就中藏在积木里,1同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来张贴至黑板上三枚后说一说你们造出的就是什么?、鼓励幼儿介绍蝴蝶的外形特征2恳请你们仔细观察一下,你们造出的蝴蝶就是什么样的存有哪些相同的地方?存有哪些相同的地方?师你们还见过什么样的蝴蝶呢?出具各种蝴蝶的课件,恳请幼儿观赏师小朋友再认真看一看,蝴蝶的身体由哪几部分共同组成的呢师蝴蝶的肚子我们叫做胸腹部,那两个角角叫做触角,蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀共同组成的师小朋友你们讨厌蝴蝶吗?那你介绍蝴蝶吗?你们晓得蝴蝶的宝宝就是谁吗?
二、鼓励幼儿介绍蝴蝶蜕变过程、幼儿观赏视屏《蝴蝶的一生》1()分步观测1
①、卵这就是什么?这就是卵
②、毛毛虫卵慢慢长大后变为了什么?毛毛虫可以干活些什么呢?(可以喝树叶)
③、蛹毛毛虫长大后可以搞什么事呢?怎样才能变为蝴蝶呢?(吐丝、结茧,在里面变为蝴蝶)师小朋友真是细心,你们能够说老师蝴蝶存有哪个变化4过程吗?卵-----------毛毛虫--------------蛹-------------蝴蝶师生一•起说道蝴蝶产下卵,卵受精成毛毛虫,毛毛虫脱胎换骨变成蛹,蛹羽化成蝴蝶、师蝴蝶的变化即至呀,我们也去搞一回蝴蝶变一变小吧2老师和幼儿一起站著缩成一团,则表示卵;慢慢张开双A B手爬到呀爬到,则表示毛毛虫;趴在边线上揽住双臂,则表示蛹;C张开双手东站出来变为蝴蝶飞呀飞D
三、小结师刚刚我们晓得了蝴蝶就是由卵受精成毛毛虫,毛毛虫脱胎换骨变成蛹,蛹又羽化成蝴蝶蝴蝶存有很多颜色和种类,还晓得了蝴蝶的身体就是由胸腹部、触角、头部和翅膀共同组成蝴蝶一生存有个变化过程小朋友你们讨厌蝴蝶吗必须爱惜它和小4动物,不要危害它们我们更必须爱惜花草,因为存有了小花和小草就可以看见蝴蝶
四、角色游戏师大朋友们返回座位交卷队,我们来学一学蝴蝶飞吧张开双手变为蝴蝶飞,我们飞至草地上去玩吧!。