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文本内容:
中班语言教案《拍手歌》中班语言优质课教案《拍手歌》幼儿园中班语言教案拍手歌中班语言活动拍手歌活动建议、在备考拍手歌的基础上,自学编创拍手歌
1、培育幼儿自学儿歌的兴趣,发展创造性思维2活动准备工作、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、1老鼠)、木偶架、春天的背景图一幅
2、学会歌曲《小朋友,想一想》3活动过程
一、出具背景图,交代内容,引发幼儿的兴趣师小朋友晓得,现在就是什么季节?许多小动物也走进草地上,它们想要打听大朋友们搞“拍手歌”的游戏呢,什么叫做拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍掌,一边说道儿歌
二、备考”大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问小朋友,想一想,什么动物鼻子短?请问鼻子短,就是大象,大象鼻子最最久问小朋友,想一想,什么动物耳朵短?请问耳朵短,就是小兔,小兔耳朵最最久
三、自学编创拍手歌、学编“小狗拍手歌”1老师出具小狗玩具,恳请幼儿说道说道小狗的特点(汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别不好等)恳请幼儿编成儿歌,老师可以先反问小朋友,想一想,什么动物汪汪叫?使幼儿提问然后再恳请幼儿单一制编创对编成得不好的,展开引导、学编“梅花鹿拍手歌”(过程同上)
2、学编“狐狸拍手歌”(过程同上)3
四、民主自由编创拍手歌出具春天背景图,恳请幼儿至草地上打听一找藏了什么小动物,打听一个自己编成拍手歌幼儿民主自由编创,老师展开巡回演出指导,引导幼儿互相说道说道自己编成的儿歌
五、游戏“点兵点将”。