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文本内容:
中班社会教案《好朋友》幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》教学目标
1、能够使幼儿大胆想象与抒发,尝试为生活中各种常用的事、物打听关联
2、唤起幼儿爱惜鸟类,爱好小自然的幸福情感
3、培育幼儿初步的环保意识过程与方法
1、幼儿通过倾听、说道说道、比比等多种手段,认知故事内容掌控一问一答的对话形式,初步学会读出故事
2、在接合游戏、语言情境中,锻炼身体幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维教学过程
一、唤起幼儿活动兴趣,谈话引入主题师”小朋友,你们是不是好朋友?你和谁就是一对好朋友?为什么?”
二、鼓励图片接合,展开游戏教学幼儿游戏,教师观测介绍幼儿游戏情况师”小朋友都存有自己的好朋友,那老师今天就要吴际顺小朋友,我们生活中各种各样的东西是不是好朋友?恳请小朋友看一看你们手上的东西,现在我们去玩玩一个游戏,看一看谁和谁就是一对好朋友?”游戏找朋友
1、交代游戏名称「找朋友”;成游戏队形;为自己队起至名字引起幼儿游戏的性欲,调动幼儿参予的积极性
2、明确提出游戏规则
(1)幼儿快速找出两张好朋友卡片;
(2)讲出就是好朋友的理由;
(3)对方同意,即可为自己队获得两张卡片
3、游戏展开
4、幼儿按照规则轮流游戏游戏玩法幼儿分为两队比赛,出席比赛的队员必须找到沦为好朋友的两张卡片,并讲出它们沦为好朋友的理由;对方的队员同意你的观点,就可以为自己队获得两张卡片最后得卡片数多的队输游戏过程中,老师必须特别注意鼓励幼儿开动脑筋,讲出自己的理由
5、教师小结今天我们玩玩了找朋友这个游戏,协助他们找出了属于自己的好朋友,那小朋友们在想一想,我们生活中除了什么东西就是好朋友的?
三、音乐“找朋友”,完结活动师”生活中除了小朋友刚刚接合的东西就是好朋友,除了许多东西也就是好朋友,恳请你们看一看你的小椅子底下了什么东西,使我们带它们,在音乐声中找朋友吧!”。