还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班科学教案《什么地方可以动》中班科学领域教案《什么地方可以颤抖》幼儿园中班科学教案什么地方可以颤抖活动目标、能够积极探索自己身体存有哪些部位可以颤抖
1、能够用纸人偶创造性地挂出来各种造型2活动准备工作图画存有人体轮廓的大纸六张关节厚边圆钉紧固,身体各部分可以颤抖的约人偶,幼儿人手一个;彩笔活动过程:、幼儿分组操作方式1回答我们的身体存有哪些部位?哪些地方可以颤抖?幼儿分为五个小组,每组一张人体轮廓图根据自己的经验和实际运动情况,将身体可以颤抖的部位,用笔标记在人体图的适当边线上、集体探讨2将五幅图展现出,恳请各个小组向大家了解自己小组积极探索的结果师生共同探讨人体的哪些部位可以颤抖,由老师在空白的人体图上标示出、幼儿民主自由操作方式3幼儿民主自由操作方式纸人偶,用它摆各种的动作造型与同伴交流自己所摆的动作,可以互相搞一搞自己、对方挂的动作。