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文本内容:
小班语言教案《谁会飞》小班语言杰出教案《谁可以飘》幼儿园小班语言教案谁可以飘活动目标
1、能够主动参予游戏活动,初步学会儿歌
2、在轻松愉快的气氛中,锻炼身体语言表达能力和思维能力活动准备工作
1、实物投影仪,电视机
2、存有开朗轻快音乐的磁带一盘,录音机一台
3、图画存有鸟飘、鱼游、兔冲、鹿走的图片一张
4、可以飘、游等、冲、走的动物头饰三十只,大字卡:飞、游等、冲、走活动过程
1、以妈妈拎宝宝游戏的形式,在音乐声中搞鸟飘、鱼游、兔冲、鹿走的动作边学边鼓励幼儿说道“回前翅膀飞呀飞”,竹枪尾巴游游游”,“举起耳朵黑唇,“四条腿儿irmscher走
2、恳请宝宝们打听个边线起身初步自学儿歌的前两段1“今天妈妈去考考你们,哪些动物可以飘呢?它们用什么飘的?怎样飘呢?”“哪些动物会游呢?它们就是怎样游等的呢?”2“妈妈把我们刚才说道的话连出来,你们听到,”教师读儿歌的前两段3跟著妈妈一起学学动作一起念念
3、出具图片,自学儿歌后两段1“这就是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“举起耳朵黑唇2“这就是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿irmscher走“3跟著妈妈一起学学动作一起自学儿歌的后两段
4、自学整张儿歌1跟著妈妈一起学学动作一起念念整张儿歌2和妈妈一问一答学念儿歌
(3)看著图片朗读儿歌
5、延展活动:游戏“打听家展恳请幼儿打听自己讨厌的头饰穿上,学学它们的动作,在音乐声中看看字卡分别找出适当的家教学思考
1、在整个活动中,我以“妈妈拎宝宝游戏”的形式横跨始终,使幼儿在一个民主自由、收紧的语言游戏环境中玩玩学学,整个活动中幼儿的主体性获得了充份的发展,我以富于启发性的回答、拎宝宝游戏、看看图象等方法,不断转换形式主导幼儿的自学活动,并使幼儿维持浓郁的兴趣资金投入活动,较好的达至了教学目标
2、最后可以再拎幼儿边演出边自学整张儿歌一边。