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文本内容:
小班语言教案《蛋糕失窃案》幼儿园小班语言游戏教案《蛋糕失窃案》【活动目标】、重新认识动物脚印的相同形状,自学辨别相同特征,培1育思维的严谨性、自学十卷故事情节,培育幼儿大胆想象、完备骂人的能2力【活动准备工作】、教学折页“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种适1当的动物脚印图片(可以自己画)、幼儿脚印图一幅;故事操作方式卡片每人套21【活动过程】
一、游戏“绣脚印”,引发幼儿自学兴趣玩玩“绣脚印”游戏后,出具鸭、鸡、猫等动物脚印图片,使幼儿晓得相同的动物存有相同形状的脚印,并自学辨别它们的特征(多样词语脚印)
二、教师鼓励幼儿观测故事画面内容,并鼓舞幼儿根据提示信息十卷故事教师用回答的形式协助幼儿介绍故事内容图上存有谁?为什么它可以这么高兴?(幼儿提问后,教师重蹈覆辙表情地讲诉图一内容)多样词语蛋糕、美味的出具图二,教师稳步讲诉故事,谈至蛋糕没了一半时,停下来鼓励幼儿观测图画,鼓舞幼儿大胆十卷故事情节“蛋糕怎么没有了一半?地下除了许多脚印,这就是怎么一一两件事?”
三、教师讲诉故事后,幼儿自学完备讲诉故事、幼儿十卷故事后,教师根据幼儿十卷的情况,存有表情1地把故事完备地讲诉一遍、幼儿边操作方式图卡边根据自己的想象练完备地讲诉故2事,教师协助能力差的幼儿自学较完整地讲诉故事、恳请个别能力弱的幼儿在集体前,讲诉自己十卷的故事3
四、教师小结表彰大胆想象和积极主动讲话的幼儿,并教育幼儿凡事都必须多动脑筋想一想此外,根据幼儿十卷的情况,教育幼儿不拎别人的东西,使幼儿晓得这种犯罪行为就是不对的
五、各领域扩散社会教师根据本班情况,鼓励幼儿探讨一些事情的高下通过探讨,使幼儿自学分辨事情的不为,并教育幼儿处事前要先想一想,再回去搞。