小学体育与健康第三部分体育运动技能小篮球

成都市实验小学成都花园分校年级体育研究课设计方案4授课教师倪耀

一、指导思想

1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念,根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识

2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式Maintenance Model的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展

二、学习目标

1、初步学习原地运球的基本动作

2、在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和竞争意识

三、重、难点重点原地高低手运球的变换难点上、下肢协调配合学习阶段水平一班级班人数人授课教师倪耀时间372023/11学习、行进间运球、游戏运球接力赛12内容、进一步学习行进间运球的方法，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带等机1能的发展学习、在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和竞争意识目标2时间次数学习内容组织教法节、体育委员整队组织四路纵队

1、师生问好2X X X X X X、教师宣布学习内容，提3X X X X X X出本课要求开始2分X X X X X XX X X X X X1△部分钟要求、集合快、静、齐

1、精神饱满

2、热身小游戏跳跳球组织在篮球场自由练习1两人一组，一人轻拍另

一、讲解动作要领，练习方法1人的背，把自己想像成篮、教师带领学生练习2球，在地面跳动要求注意力集中、分组发球2组织排练习4小游戏比比谁最快准备

10、准备活动

13、头部运动、扩胸教法老师提出游戏要求，分组比次a b部分分钟振臂运动、体转运动赛C、腹背运动、弓步要求比一比哪一组发的又快又d e压腿［、侧压腿、好g膝关节运动、坏腕关组织同上h节运动、压手指运动教法跟老师一起做准备活动i要求动作正确、美观、人方、深蹲练习、纵跳j k练习7

一、原地球性练习8-

10、脚下正向绕八字1分钟若干、脚下反向绕八字

2、原地拨球3组织、腰间绕球4X XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX、胯下抛接球5△教法、老师讲解、学生126练习要求体会动作，注意安全、复习原地高低手运球重点原地高低手运球的变教法换、右手高运球、右手低运球难点上、下肢协调配合

12、左手高运球、左手低运球

34、秒自由练习510基本10要求注意安全，听从指挥部分

二、行进间运球分钟教法、行进间运球走1听到老师哨声后，右手运球到指定1-2地点，换左手将球运回队伍，交换次下一个同学组织将全班分成组要求必须4交换手运球、行进间运球跑72同上

三、游戏运球接力赛游教法分钟戏方法听到哨声后，每、教师讲解游戏方法并示范1组第一名同学运球跑到指定的地点，然后在跑会队、学生比赛，教师巡视21-2伍的最后边，把球向前滚、点评次动，穿过本组所有小朋友3要求遵守比赛规则，团结协作，注的双腿，直到排头的小朋意安全友接球、放松整理运动教法13分结束、教师总结、点评、师生同做

211、师生再见、以鼓励、表扬的语言让小朋友真32钟部分次正的理解到体育课带给他们的快乐课后小结

1、游戏为主的教学方法，根据低段学生心理，生理发展的特征,将课主要分为了两个大版块，游戏和主要内容在以往的教学过程中都是用很老模式的灌输式教学，提不起学生学习的积极性，现在以游戏教学为主要的教学手段，不仅能提高学生学习的积极性，还能在“玩”的过程中使学生学到东西

2、以趣味热身的方式取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性

3、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，充分发挥学生的想象力，把课堂真正的还给学生，老师起到引导和授课的作用，而整个课堂中学生是占有主导地位学生能在上课的过程中体会到自己是课堂的主人，提高学生的自信心

4、利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。