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文本内容:
小班语言教案《甜津津的河水》小班优质语言教案《甜津津的河水》活动目标
1、认知故事内容,体验角色的情感变化
2、体会与大家互动就是一件欢乐的事情活动准备工作
1、《甜津津的河水》故事图片、贴片一套背景音乐
2、彩色小棒棒糖一根;透明化的大水瓶一个;一次性杯子若干活动过程:、引入活动
1、教师出具一根彩色的棒棒糖这就是什么?就是什么味道的?(自学词语甜津津)
2、小熊也存有一根甜津津的棒棒糖,看一看它和棒棒糖可以出现一件什么有意思的事呢?
二、幼儿分段观赏故事,体验故事中小熊的心情变化
1、教师边操作方式图片边讲诉故事第一段
2、回答哪些动物说时迟了?小熊就是怎么做的?怎么说的?
3、教师与幼儿探讨
(1)小熊明明在喝棒棒糖,可以朋友们反问他在干什么的时候他总说道“没有干嘛“、“没有干嘛”,还把棒棒糖中藏了出来,他为什么必须把棒棒糖藏出来呢?
(2)小熊有点小气,它的朋友们可以讨厌它吗
4、讲诉故事第二段回答
(1)小熊呼唤小动物的时候,它们去了吗?
(2)小熊一个人喝棒棒糖它可以真的高兴吗?为什么真的不高兴?
(3)小熊一个人喝棒棒糖非常孤独,它该怎么做呢?
(4)现在小熊很想要和朋友一起互动棒棒糖,存有什么办法可以并使河里的朋友都能够喝至这根棒棒呢?
6、讲诉故事最后一段,体验小动物们的开心情绪
三、幼儿完备观赏故事一遍
四、互动活动
1、老师也想要恳请大朋友们一起互动甜津津的水,(把棒棒糖放入透明化瓶里烘烤)观测瓶里慢慢熔化的棒棒糖瓶里的水变甜了吗?(摆音乐,恳请1-2名幼儿上来帮烘烤)
2、你想要和谁一起互动”甜津津的河水”呢?幼儿用一次性杯子互动棒棒糖熔化变成的甜甜的水,体验互动的欢乐附于故事甜津津的河水有一天,小熊存有了一根棒棒糖,一根香香甜甜的棒棒糖它独自走进河边,掏出棒棒糖,欢欢喜喜地正准备工作必须喝,一条小鱼游过来了小熊赶紧藏起至了棒棒糖小鱼问棒、熊,小熊,你在干嘛”小熊说道”没有干嘛,没有干嘛”小鱼穿梭了小熊掏出棒棒糖急忙喝,一只小乌龟游过来了,小熊赶紧藏起至了棒棒糖,小乌龟问”小熊,小熊,你在干嘛”小熊说道”没有干嘛,没有干嘛”小乌龟穿梭了小熊掏出棒棒糖急忙喝,一只大螃蟹说时迟了,小熊赶紧藏起至了棒棒糖,大螃蟹问”小熊,小熊,你在干嘛”小熊说道”没有干嘛,没有干嘛”大螃蟹也穿梭了河里的朋友都穿梭了,小熊掏出了棒棒糖必须喝,可是,周围一个朋友也没,他真的很孤独,他想要”要是身边存有朋友一起喝,大概可以很冷清吧”于是,他就大喊了出来小鱼,小鱼”小鱼没去他又叫做”小乌龟,小乌龟”小乌龟没去他最后大喊“大螃蟹,大螃蟹大螃蟹也没去,他真的很难过”怎么办呢?怎么就可以使朋友们一起和我互动呢?”小熊想来想去,终于编出了一个不好办法,它把棒棒糖放入水里,不停的烘烤,棒棒糖融化了,小河里的水变为甜甜的啦,朋友们至哪里都能够喝至甜津津的河水啦!。