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小班班务计划篇集锦总结5小班幼儿生活自理力量相对薄弱,各方面意识不够剧烈,这就需要幼儿园做好方案,教育好幼儿今日我在这给大家带来小班(班务方案),接下来我们一起来看看吧!小班班务方案1本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培育,重视(教育)教学环境的创设,注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育开心的寒假生活结束了,新的学期开头了,对于宝宝们的共性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解今年我们还有新入园的幼儿要去了解,需要我们渐渐地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、共性特点,以便让孩子们尽快适应群众生活本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培育,重视教育教学环境的创设,注意幼儿良好生活,卫生习惯的培育因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作儿个方面去开展工作
一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就共性大因此,我们在培育幼儿生活习惯方面,就
(五)健康领域⑴基本动作、走:改进自然走步动作,把握多种走步的方法,提高走步力量学会1几种简洁的仿照性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队、跑:进展跑的动作,是幼儿能迈开步伐跑,跑的平稳能按目标掌握2跑的方向,四散跑能主动躲闪别人满意跑的需要,培育跑的爱好、跳:初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满意参与跳动运动3的需要,培育幼儿跳动的爱好、平衡:初步把握走平衡木(或厘米内的平行线)的要点,培育幼425儿平衡爱好、投掷:初步练习投掷的动作,熬炼上肢肌肉,培育投掷的爱好5钻、爬:娴熟把握基本的爬行动作,正确把握正面钻的要点,增加钻、爬爱好⑵手的动作、搭积木:能用积木搭成较为形象的物体,如汽车、手枪等
1、穿木珠子或穿线板,熬炼手的敏捷性
2、拣豆:会一个一个的拣豆,并将豆放入瓶中,每分钟能拣个325-30
五、环境创设、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动亲密协1作,准时更换主题同时充分利用废旧物品,以供应成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手参加,进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要,满意幼儿的嬉戏爱2好,依据本班实际,建立合理的活动区规章,亲密协作教学需要,定期添置、更换活动区材料•、多供应半成品和非成品材料
六、家长工作、做好新生入园的家访工作,仔细做好家访的调查记录,了解新生幼1儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些状况、充分发挥家园共育栏的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作2重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习状况;鼓舞家长多向“育儿心得”投稿,与其他家长一起沟通心得、体会、常常与家长保持联系,了解家长的教养态度、亲子互动方式等状况,3制定符合幼儿特点的教育(措施),共同协作完成教学任务、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿进行电话询问,对于三4天不到的幼儿进行上门家访,并提示家长提前打个电话
七、详细工作措施、依据幼儿园的新《纲要》和本班班务方案的要求,仔细备课,1钻研教材,勇于创新,在教学中不断的(反思)、改进,以提高教学质量;、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系,对幼儿进行急躁、2细致的正面教育,留意个别教育和随机教育使幼儿的身心进展得到正确的引导、在工作中两位老师相互协作,既有分工又有合作,统一要求,加强3对幼儿一日生活、学习常规的培育,并依据每月、每周的教育目标,有针对性、目的性的进行教育、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用晨间谈话或4睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我爱护意识及平安意识的教育、丰富活动区内容,和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具,鼓5舞幼儿独立自主地开展活动,拓展幼儿各方面的力量小班班务方案3
一、班况分析本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿名,其中,22男孩名,女孩名孩子们都能听懂一般话,对老师提出的常规要求913在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动,且玩得特别投入本班孩子独生子女占吼大部分孩子娇生惯养、自理力量较差、陶浩然、孙文睿、73欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小伴侣自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏,对老师提出的常规要求漠不关怀
二、任务目标身体进展D、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参与集体活动,做仿照操
1、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简洁作品
2、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭
3、懂得不远离成人,不跟生人走
4、学习简洁的自我爱护方法5认知进展
2、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别
1、喜爱接触自然,关怀和爱惜身边的动植物,观看明显特征
2、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外
3、听懂语言,按指示动作,理解简洁故事情节4社会性进展
3、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习整理玩具
1、喜爱上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小伴侣和亲人
2、喜爱与大家玩玩具,在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章
3、不纠缠大人,独立嬉戏,不发脾气4
三、各方面的详细内容要求常规工作
1、班级卫生保健管理1抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展、幼儿平安管理与教育2结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增加其自我爱护意识和力量、抓好幼儿生活常规和学习常规3教学活动2合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式,确保教育目标和任务的完成环保教育
3、通过秋游活动进行环保教育
1、通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教育2家长工作4日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,1相互沟通提出建议等运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信2息以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案,结合3各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等阶段性的家长工作家^■:1完成新生普访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系家长会2向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改进家长开放日3请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件家长参加活动在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁小班班务方案4
一、班况分析本班幼儿共有幼儿名,其中名幼儿是从托班直接升入小班,新生29238名男孩名,女孩名1811
二、本学期班级工作重点首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯
1、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐会做自己力所能及
2、的事依据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、好玩的主题
3、活动,拓展幼儿的学问面,提高幼儿各方面的力量抓好班级常规,增加幼儿集体意识培育幼儿有简洁的相互协作精
4、神督促、加强幼儿体育熬炼,增加幼儿体质,提高幼儿技能
5、
二、班级管理、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的1摇篮增加幼儿的自尊自信,培育幼儿关怀、友好的态度,促进幼儿共性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的乐观向上的班级风气、以人的可持续进展的观点为基准,班级工作做到面对全体,为全体2幼儿供应进展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长抓住孩子身上的闪光点,注意教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长三位老师做到每天沟通,准时了解不当班时孩子学习与生活的状况,以便更适时,有针对性地时幼儿进行教育引导、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,3重视幼儿共性化的关注和评估、三位老师能齐心协作,在日常生活中,相互敬重、相互关心,做到4保中有教,教中有保也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展.加强同班级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完5善的方案开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的进展献计、献策.在德育工作方面,德育重点放在培育幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、6教育活动等形式对幼儿进行了培育,除了要求小伴侣之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起共享玩具、欢乐并能在看到同伴有困难时会主动关心能主动关怀集体,有初步的责任心
四、平安及卫生保健工作小班幼儿生活自理力量相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看,同时也不对幼儿事事包办,进行力量上的培育本学期重点培育幼儿有穿脱罩衫、外裤的力量为养成幼儿良好的生活、卫生习惯开学初,对幼儿进行基本的常规培育,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具养成良好的常规同时,在平常教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平常的言行教育培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手能开心进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三洁净宁静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置能吃各种食物,养成主动喝水的习惯初步学习会依据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干对体弱幼儿多赐予关注,对他们多提示、多触摸、多询问,同时也请家长协作,加强孩子的体能熬炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天在日常教育教学活动中,渗透平安工作教育,利用故事、嬉戏等形式,培育幼儿必要的粗浅的自我爱护意识,如着火了怎么办、迷路了怎么办等等同时,班三位老师多留意班级的平安环境,准时消退存在的平安隐患使孩子开快乐心来,健健康康走
五、家长工作、开学初,对幼儿进行电话访谈,对幼儿及幼儿的(家庭教育)环境1进行初步的了解,为班级教育教学的顺当开展打好基础、召开期初家长会,将本学期的教育思想以及需要家长协作的工作与2家进步行沟通准时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿阅历将幼儿在每月中的表现认真地在家园联系栏中向家进步行汇报,共同商讨教育孩子的方法、阅历、建立幼儿成长档案,准时将幼儿在园中的每一•滴表现进行跟踪、记3录让家长了解孩子在幼儿园中的表现.在日常生活中,能本着敬重、互助的原则与家长多沟通,多沟通育
4、儿阅历在生活中,多关注孩子幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满足、放心、预备家长开放日活动,让家长参加幼儿园活动,真正做到家园互动5
六、艺术活动、利用早操、音乐嬉戏等形式,鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现自1己对音乐的理解和制造,同时在教幼儿基本技能的同时,利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和制造、在班环境中的创设中,努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境,2让幼儿身心得到美的愉悦小班班务方案5小小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟识,但对几个新入园宝宝的状况不太熟识,为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养(工作方案)如下
一、班级状况分析、本班共有幼儿名,其中男名女名,新入园的名幼儿,135221311都在岁,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,2—3性格(爱好)要把握的一清二楚,为全面进展幼儿素养,依据本班的实际状况,幼儿的特点进展幼儿特长、小小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观看,他们都2有自己的爱好与特点多数孩子会使用简洁的礼貌用语,但语言表
(1)达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群
(2)大部分孩子生活自理力量较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关怀与关心作为小小班来说班额比较大,相对淘气孩子多,
(3)有的好动、有的说脏话,针对这种状况就需要老师加强教育,使各种不良习惯有所好转针对农村孩子卫生差指要加强日常生活习惯的培
(4)育,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会准时告知老师,并在老师的帮忙下,学习正确地拉尿、拉屎的(方法)假如有个别幼儿拉在身上,老师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣裤,并准时把脏的衣裤洗掉小班的小伴侣在吃饭的时候,心情也共性不稳定有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会悲伤地哭了起来,这时候小伴侣吃起饭来就很困难老师在午饭期间务必做到保证每个小伴侣都要进食必需的饭量,让他们在宁静声中开心的进餐并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言
二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范知道听铃鼓声上位,休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;疼惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避开事故的发生
三、家长工作方面在平常的日常工作中,我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通利用“接送预备”向家长说幼儿园的(规章制度),家长的行为规范及甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,老师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生并关心幼儿养成良好的卫生习惯、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一状况经过老师的努3力有了很大转变,提高了孩子的口语表达力量,老师会着重训练他们的一般话,从一个字一句话开头,让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础
二、学期对幼儿进行教育教学目标方案、连续对幼儿进行小小班常规1教育,培育良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理力量、教学方面以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与2嬉戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的进展性功能,从而关心老师顺当开展教育教学工作语言领域能宁静的倾听老师、同伴说话初步学习日常生活中的交往用语,学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣、健康领域基本适应集体生活,基本消退入园焦虑和分别焦虑,对3幼儿园产生平安感和信任感初步养成良好的卫生习惯,在成人的关心下逐步提高生活独立力量初步学习平安保健学问,养成自我爱护的意识和力量尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体、社会领域了解幼儿园,情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生4活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,愿意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的关心能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为、科学领域在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱5提问有奇怪心学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;愿意参加探究活动,学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻了解生活中常见的物品的数量、外形、方位等明显特征,学习简洁的比较、分类情愿亲近大自宠爱动植物,自觉爱惜四周的动植物、艺术领域在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中美的事物,6喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现学习用较正确的姿势和声音(唱歌),喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏,愿意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好
三、家长工作幼儿园教育不仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现必需仔细做好家园共育活动、幼儿入园、离园,老师要热忱接待家长,欢送家长
1、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动家长在家里应尽可能放2手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事、组织不定次数的家访,老师宣扬幼儿教育的政策法规,家长与老3师相互沟通思想看法及育人阅历、制定好家园联系册双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系4的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言恳切、细腻、开展内容丰富的家长会通过新学期家长会或家长园地等途径,让5家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和协作、订好通讯录,加强电话联系,增加家园共育
6、每月进行一次家长开放日活动幼儿园举文艺演出等活动,邀请家7长参与、家长鼓舞、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固
8、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面进展9
四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增加幼儿体质,促进幼儿身心全面进展的重要性,市托幼办创设八个一活动中,小小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好方案,设计好方案,并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动组织学习,转变观念,老师是活动的组织者和指导者,老师应在沙包活动中做到先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好1师幼一起探究沙包的各种玩法,先从简洁的玩法开头,逐步深2化幼儿把握肯定的技能技巧以后,以各种形式开展活动如做嬉戏、
(3)玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行通过玩沙包活动,既可调整幼儿的运动负荷和心理负荷,可以让幼儿均能参与好玩得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼,又可照看到幼儿体质的差异
五、教幼儿熟悉汉字宝宝、作本班的试验课题,即特色教育并适当添加英语教学为了进一步探究科学的幼儿识字方法,充实试验教学理论,提出了开展小小班识字试验与设想,其目的是通过试验,培育幼儿的智力,使幼儿得到全面充分的进展,在此试验过程中老师连续采纳⑴字卡法从幼儿最熟识,最感爱好的事物制作相应的汉字卡片,每周节识字课随机识字法把孩子平常看到的、听到的物体的名2
(2)字做成识字卡片,教幼儿认读⑶听读法每天利用嬉戏时间进行听读15分钟,在录音的基础上跟读,让幼儿(增加(记忆力))而且从故事、诗歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建议家长为孩子制造一个文明识字的环境,做到家园协作教育同步进行
五、作为班主任要以教育活动教材为依据,大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教育,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关怀爱惜每一位幼儿,使每一位幼儿均衡进展,健康欢乐的度过每一天小班班务方案篇集锦(总结)相关(文章):5★小班班务方案篇精选范文总结大全5★幼儿园小班班务总结篇精选5★班务方案篇总结大全5★小班班务方案范文集锦总结大全★小班班主任方案集锦大全篇5★年幼儿园小班班务工作方案篇20225★小班班级班务工作方案总结篇5★班务工作方案范文集锦总结篇大全5★小班班级班务工作方案篇汇总大全5★小班班级班务工作方案精选合集篇5家长需要协作老师做好的工作等仔细建立幼儿成长档案,准时反映幼儿在院的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步仔细办好《家园共育》栏目,让家长透过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的推举仔细填写交接班本,把一些特别的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满足利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满足
四、平安工作方面将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(共性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,留意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安,加强幼儿的常规及平安意识教育,强化幼儿自我爱护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看管,留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担心全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态,发觉状况准时(报告)医务室总之,我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿小班班务方案2
一、班况分析本班幼儿共有人,其中男生人,女生人,均为本学期刚刚入281315园的新生对园内生活都没有肯定的(阅历)和学问上的预备,由于年龄的悬殊比较大,所以在日常生活及学习常规方面差距较大另外有部分幼儿在自理力量和社会性进展两方面存在着不足据家访和调查表所知,我班部分幼儿在生活自理力量普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,许多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候关心进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;关心幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了珍贵的自理力量培育和进展的机会,而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差……等随着楼层不断的向高空进展,小伴侣的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏如有个别幼儿在与他人进行交往时就会消失害怕、大方、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格,如……等等也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时消失霸道、自私、自控力量差如……等
二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的力量相差甚远,这给常规的教学带来肯定的难度因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在关心幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长
三、思想品德
(一)德育⑴有礼貌、能较快地适应集体生活,做到高兴奋兴上幼儿园
1、对幼儿进行礼貌教育,培育幼儿敬重他人,会使用“你好”、“再见”2“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,3了解体验与同伴共享欢乐的情感、分清自己和别人的东西,不任凭翻弄或拿别人的东西
4、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、5看,、知道要爱惜玩具和图书,并学会按规定要求整理玩具和放置图书
6、了解幼儿园成人的劳动,疼惜劳动成果能自己的事情自己做,并7能关心成人做力所能及的事⑵友爱同伴、在集体中能与较多的同伴一起玩
1、会发觉并能仿照同伴在角色嬉戏中扮演的角色
2、学着和老师一起指定简洁的嬉戏规章,并能按规章进行嬉戏3⑶爱的情感、习惯幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园
1、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答2应
(二)、保育方面⑴生活力量、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹进餐时培育幼儿良好的1进餐习惯,不讲话、不挑食、不铺张粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净二餐后能主动的放好餐具,进行宁静的餐后活动、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴;
2、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾
3、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁4股、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯午5睡时留意培育幼儿正确的睡姿,并在成人的关心下学习叠被、在老师提示下不吃手指,不咬手指甲
6、在成人提示下,不随地扔纸屑7⑵平安方面、不远离成人、不接受生疏人的东西,不跟生疏人走;
1、不触摸危急物品,不去危急的地方
2、懂得玩大型器械的方法和规章,上下楼梯是不拥挤;
3、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
4、身体不适时知道主动告知成人,知道打针、吃药能治病、防病5
四、各领域的教学目标
(一)语言领域、愿意用一般话与人沟通,能用简洁的语言回答别人的问题,并大胆1的表达自己的愿望和要求、学习宁静地倾听他人的讲话能听清晰老师的简洁指示并照着去做
2、喜爱听(故事)、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内3容,能大胆的回答老师的提问
(二)社会领域、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称了解自己1长大了,是小班的小伴侣了、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同
2、愿意参与幼儿园的各种活动,亲近与自己生活亲密的人如老师和3炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们并且知道要敬重成人、观看四周生活环境及变化喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐4的氛围知道九月十日是老师的节日一一(老师节);十月一日是祖国妈妈的节日一一(国庆节);一月一日是中国的传统节日一一((元旦))o
(三)、艺术领域⑴音乐方面、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿1望、能用正确的姿态、自然的声音,一句一句地唱歌,初步理解和表现2歌曲的形象、内容、情感、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作,3学会一些简洁的集体舞、邀请舞和歌表演学做一些简洁的音乐嬉戏、能感受性质鲜亮单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、4内容情感,并能在感受的过程中产生较乐观的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点⑵美术方面、在老师启发下,引起对四周美妙事物的爱好,喜爱参与美术活动,1并情愿向别人叙述自己作品的内容、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工2具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团、学习正确的握笔方法和作画姿态,养成大胆作画的习惯;学习用点、3线来表现熟识的物体,引导幼儿熟悉红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪种颜色,培育幼儿对颜色的爱好,初步学会自由选用自己宠爱的颜色6—8作画、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料
4、学习用搓、团聚、压、粘合等方法,组合简洁的图形5
(四)、科学领域⑴计算方面、引起儿幼儿参与数学活动的爱好,能开心地参与一些有简洁数学内1容的嬉戏和操作活动、能按物体的名称、颜色、大小进行分类从而感知同名称物体、同2颜色的物体所组成的集合能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多初步进展幼儿的比较力量、能区分和很多,能感知和很多的关系能区分上下311⑵常识方面、对四周事物有奇怪心,产生观看,摆布的爱好
1、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感常2常接触的事物,丰富生活阅历、喜爱自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化
4、熟悉常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及5用途熟悉常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的形状特征、熟悉几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的6形状特征和主要的生活习性熟悉一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培育幼儿观看的力量、接触水、石头等自然物,感知它们的简洁特性,并知道要节省8用水。