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文本内容:
打花巴掌教学目标
1、通过拍手游戏、唱儿歌的音乐活动中,体验北京儿歌的地域特点和风格感受快乐的童趣
2、能用活泼有弹性的声音演唱,在游戏和音乐编创活动中学习歌曲《打花巴掌》教学重难点学读北京儿歌学习旋律教学过程
一、导入师我知道你们会一种拍手游戏叫《拍手歌》对吧,那听我口令,我们面对面坐着,从一唱到五,准备
二、揭示课题
1、观看视频师你们拍的可真整齐,我有一段视频,看看他们的拍手游戏和你们的有什么不同?
2、引出《打花巴掌》师这是一首北京儿歌《打花巴掌》,他们分为念白部分和唱词部分,让我们拿出小手边听边打节拍感受这首是几拍子的,并带给你什么样心情
三、聆听歌曲,为空白部分填词师同学回答是二拍子歌曲,带给你们快乐的心情现在我想让你们帮帮忙,为这些空白找到相应词边听边仔细观察哦
四、完成填词并借用念白部分玩游戏大闯关
1、师我要请谁来为空白填词呢?你来
2、师谢谢你们帮我把歌词填写上去,下面,我们来玩一个游戏大闯关
3、师生合作完成第一关(板书节奏型)师这些你们认识吗?你们能和我一起合作吗?我一小节,你们一小节准备1换读法,用“哒”念节奏并互换合作师配合的不错,那难度加大,我们用“哒”来念可以吗?准备2第一关要求齐读师大闯关第一关要求,请你们完整边拍边念节奏3第二关变节奏型师游戏第二关请看,这个节奏型变了会是什么?听我念两遍4学生念读师你们会吗?准备试试5完整念读节奏师你们学的可真快,第二关要求你们还能完整念出来吗?6第三关加上歌词师第三关又会是什么?叮咚,请带上歌词有节奏朗读7“的”字读dei师:北京儿歌具有地方特色,这里的打花巴掌“的”念dei.
4、完整朗读念白部分师聪明的你们很快完成了大闯关,给你们点赞,我相信念白部分你们能完整念出来对吗?请同桌互拍念出来,准备
三、唱词部分
1、师生合作师恭喜你们完成大闯关,你们学会了念白部分,我还想请你们合作,用第一段和我合作,你们念念白部分,我来唱唱词部分2聆听歌曲师你们听到了我唱的什么?
3、边听边看,看图识花师有茉莉花,海棠花、、、这些花你们认识吗?
4、学唱歌曲1读歌词师要学会歌曲,首先要了解它的节奏,朗读歌词你会带上节奏朗读歌词吗?我们试一试2纠正节奏师这个地方不太清楚哦,听老师念一遍,你们来3跟老师轻声歌唱4钢琴伴奏学生唱师现在我们来为你们伴奏,我要听听哪组唱的最好5处理细节师我要给你们打80分,因为你们有些地方唱的不准确,仔细聆听老师唱一遍,现在你们来6音高图形谱师现在请你们注意看老师,我要轻声唱一遍,你们注意观察哦,我的动作和什么有关7跟着图形谱音高做动作师你们想加上动作试试?8加上儿化音师加上动作,你们唱的更加整齐了,这首歌曲是哪个地方的儿歌还记得?这首歌浓厚河北民族的音调,歌词中还有地方特色,如今儿天气好,花儿可真好看,你觉得歌曲哪里适合儿化音9加上儿化音唱一遍师那趁热打铁我们试一试
5、跟音乐完整唱师你们学的真快,那现在边打节拍边跟着音乐完整轻声歌唱,注意打开口腔哦
6、伴奏完整歌唱师你们可以直接用伴奏来演唱了吗?念白部分加上拍手,唱词部分怎么样,还别忘了儿化音哦
7、表演唱
8、编创歌曲师这首打花巴掌有趣吗?这首以说唱结合的北京儿歌,有着浓郁的河北民歌特色音调,孩子们也体现到拍手游戏的快乐,打花巴掌是北京传统的儿童游戏,他们也可以像拍手歌一样唱,如五月五,我们一起去跳舞你们也可以试试,一定要与节奏吻合并且押韵才能朗朗上口
四、小结。