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文本内容:
《跨越式跳高》教案授课年级五年级人数56任课教师吴廷军课次第一课时教学
1、跨越式跳高一一助跑、起跳内容
2、游戏报数成团、跨越障碍物接力
1、学会一些跳高的练习方法,学习并改进起跳技术,逐步掌握跨越式跳高的技能方法教
2、增强腿部力量,发展弹跳能力,提高灵活性和协调性学
3、克服对器械的畏惧,逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质,并能正确认识和对待身体条目件和运动能力的差异;不因运动技能、身体条件等方面与他人有差异而感到骄傲、自卑或放弃努力标重难重点助跑轻松自然、起跳有力;难点助跑、起跳的连贯协调点课运动负荷的次时课的内容组织形式与练习法结数间构组织形式
1、教师观察学XXXXXXXXXX开始生着装XXXXXXXXXX准备
2、体育委员整XXXXXXXXXX10,部分队带进操场清点XXXXXXXXXX人数报告老师▲
3、师生问要求好
1、所有同学相互观察、练习时多动脑筋
4、教师宣布本
2、练习时注意安全,有序进行课的任务和基本
3、相互帮助要求
5、绕物跑报数成团
6、韵律操
一、导入学习组织形式
1、建立跨越式X X X X X X X X跳高的动作概X X X X X X X X念,基本掌握助跑、起跳的▲基动作方法
2、发展学生的X X XXXXXX腿部力量和弹跳力,提高力XXXXXXXX本量水平
3、克服对器械练习方法3次的畏惧,逐步
1、分成小组让学生尝试用不同的方法跳过障碍物,比一形成勇于克服比那一组方法多部困难的品质,
2、教师抽学生示范f教师示范跨越式跳高动作f再让学乐意融入团生练习,练习后让学生自己找出跨越式跳高的动作要队点一教师总结动作要点助跑、起跳、过杆、落地分
二、分组合作学习助跑、起动作要点跳助跑一一斜线助跑
1、初步学会起跳一一外侧脚起跳5-7步助跑方练习方法法,使学生能
1、上一步起跳够做到助跑和
2、跑三步起跳慢慢过渡到5-7步起跳的结合
3、一人拿道具高举其余同学依次助跑起跳用头去顶道具练3次
2、发展学生弹习18’跳、速度、协调
4、体验助跑起跳过障碍物的动作等素质.
5、典型小组做示范,助跑起跳顶障碍物练习
3、培养勇敢、
6、助跑几步,单脚起跳,越过折垫协作克服困难的精神
三、跨越障碍物接力游戏组织形式XXXXXXX2基匚□f,XXXXXXX8tn nUJXXXXXXXt口口一本XXXXXXX__n ctu口〕部练习方法
1、首先隙碍物采用横向形式,跨越通过练习两次(图1)
2、其次障碍物采用竖向形式,用这次课学习的跨越跳高分方法通过练习两次(图2)结束组织形式部分XXxx^^
四、讲评、放xy\xx松活动XX I|XXXX\/X Xxx^24▲
1、总结本课学生学习情况;
2、表扬表现好的同学;
3、放松活动;
4、课后作业布置;
5、再见、下课器小体操垫18个标志桶8个障碍架4个泡沫板8块小玩偶16个音箱1台材脉搏次数预练习密度计1OV►34%-45%510152025303540时间。