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文本内容:
《日月潭》教案
一、目标、重难点
1、会认、写本课生字,理解群山环绕、隐隐约约”等词语(重点)
2、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段(重点))
3、能初步用默读的方法读课文
4、用图文结合的方法感悟文中优美词句,体会日月潭的美(重、难点)
5、激发学生热爱祖国大好河山之情,盼望祖国统一的感情(重、难点)
二、教学资源课件1
三、课时课时
四、教学过程
(一)情境导入,初读课文
1、出示中国地图找一找台湾在哪里?
2、简介台湾岛
(二)品读课文,感受美景
1、齐读第一自然段,思考以下问题
(1)、本段有几句话?
(2)
(3)、台湾最大的一个湖是什么?它在哪里?、文中描写山多水多的词语分别是哪两个
3、学习第二自然段
(1)、男女轮读第二自然段,思考日月潭名字的由来?
(2)、比较句子
①南边像太阳叫日潭南边像圆圆的太阳叫日潭
②北边像月亮叫月潭北边像弯弯的月亮叫月潭通过比较不同来了解日月潭的名字和它的形状特点有关
4、过渡自由读第
三、四自然段说说你最喜欢什么时候的日月潭,为什么?并把它大声读出来思考
(1)、清晨的日月潭是什么样子的?通过图片理解“倒映”和“隐隐约约”教师范读,学生跟读⑵中午又写了什么时候的景色?(晴天和下雨)晴天看到的是“清晰”的景色小组赛读⑷、下雨的时候是什么样的?借助图片和学生反复读理解“轻纱”、“朦胧”和“仙境的意思
5、看到这样的美景你会怎么去赞叹它?引出最后一段日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客学生齐读
(三)拓展通过图片感受台湾其他地方的美景
1、看到这么美丽的台湾,你想对台湾的小朋友说些什么呢?学生小组讨论
(四)作业请你走出家门,用你手中的画笔或相机,记录下家乡美丽的风景板书日月潭地理位置台湾中部的山区形状特点南边圆圆的太阳北边弯弯的月亮风光秀丽、吸引了中外游客美景清晨隐隐约约中午太阳高照清晰蒙蒙细雨朦胧。