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文本内容:
小班语言教案《含羞草》幼儿园小班语言教案《含羞草》【活动目标】
1、积极主动抒发对含羞草的体会,并尝试边说道儿歌边展开动作演出
2、观测含羞草的特征
3、培育冷静,自学等候【活动准备工作】
1、幼儿用书、折页、磁带
2、含羞草的植株
3、秒表活动重难点目标
1、3【活动过程】
1、播出儿歌磁带,教师率领幼儿读儿歌《含羞草》,并恳请幼儿随着儿歌的内容展开动作演出1路边存有小草双腿伸展站著,双手在地面上搞追捧东西的样子,眼睛随手颤抖2随风轻轻挥转头,双手背后,身体轻轻左右摇摆3捏它就伸直双手摸头两下,合掌放到左脸颊,头向左弯曲,作出睡的样子4它叫做含羞草双说道高举,在头的上方转圈
2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面,并探讨师1看完含羞草吗?含羞草紫带像是大树吗一样低吗?2含羞草的叶子紫带什么样子?像是什么东西?3含羞草可以开花吗?它的花是什么颜色呢?4含羞草的花是什么形状?你真的它像是什么?5可以存有昆虫去造访含羞草吗?你真的它像是什么?
3、抽出事先准备工作的含羞草植株,使幼儿仔细观察含羞草,和书上的一样吗?在恳请幼儿用手轻拍含羞草的植株,含羞草可以怎么样呢?叶子可以立刻再分出来,枝干也可以高高的
4、教师抽出秒表,计量含羞草答复原样须要多长时间1恳请一位幼儿触摸含羞草,等含羞草的叶子全然再分出来后按下秒表已经开始计时2恳请幼儿一起从1已经开始数,看一看须要数至几,含羞草的叶子才可以再张开,枝干才又Chhindwara3回忆起告诫幼儿,在计时计数的过程中,不要再遇到含羞草
5、活动顺利完成后,恳请幼儿互动活动的心得体会1你最喜欢含羞草的那个部位?为什么?2当遇到含羞草,含羞草叶子要关时,存有什么感觉?3在等候含羞草叶子再度张开的过程中,又就是什么样的感觉?4你晓得它为什么叫做含羞草了吗?活动评价
1、能够积极主动抒发观测体会,边说道儿歌边展开动作演出
2、至少能够讲出含羞草的两种特征
3、能够冷静等候含羞草再分出来的叶子再张开。