还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
Module4Unitl Do you likemeat(三年级)大竹县第十小学徐春梅一.授课内容外研版小学英语第二册Module4Unitl Do you likemeat、单词1noodles,milk,meat,fish,rice,pass、句型及答语2Do youlike---Yes,I do./No,I dont.二.教学目标
(一)语言知识目标、能正确认读单词1noodles,milk,meat,fish,riceo、熟悉掌握下列句型2Do youlike...Yes,I do./No,I dont.
(二)语言技能目标能正确运用句型询问他人的喜好能用或回答Do youlike...Yes,I do.No,I dont.这种询问
(三)情感目标、培养学生大胆读说以及与他人交流的能力
1、通过本课时关于食物的简单学习,让学生养成良好的饮食习惯,不挑食,不偏2食,健康成长三.教学重难点
(一)教学重点>学生能根据图片指认单词1noodles,milk,meat,fish,riceo、能正确运用句型以及回答2Do youHke...
(二)教学难点在日常对话中能正确运用句型询问别人的喜好,并做出正确回答Do youlike...四.教具单词卡片点读笔多媒体课件学生题纸五.教学过程Stepl Freetalk课前师生交流互动,把学生的思维引到英语课中来,营造一个积极的学习氛围Step2Warming up(课件出示)并放录音(第一遍听录音,后齐说一遍)唱Chant:I likeyellow.”歌谣激发学生的学习兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围Step3Presentation出示情景幻灯片出示卡通厨师图片,说老师今天想大显身手为同学们做晚餐但首先要知道同学们喜欢吃什么?引出食物话题、“我为晚餐做准备”1()由打算为同学们做晚餐引出本课食物类单词1()课件出示食物图片,学习新词(领读时用升降调读,为学习句型做准备)2()利用已知句型来说出自己的喜好和不喜好的食物3Hike...,I dontlike…”例如I likemeat.I dontlike fish.()在已知句型的基础上逐步迁移到本节课句型?(板书)4Doyoulike…、“大家一起猜一猜”2()通过猜学生喜欢的食物,巩固句型并引导学生回答1Doyoulike...Yes,I do./No,I dont.()后引导学生问老师,猜测老师喜欢的食物,练习巩固句型
2、“你问我答”3同桌两人一组练习问答,仿照课本Part
4.、“分组调查完成任务”4每组组长通过调查标出本组学生喜欢的食物(小组合作完成,师提供一份食物清单)Step4Text-learning、课件出示课本第一幅图,听录音,整体感知课文内容1师说今天一家也有一顿丰盛的晚餐,我们一起来看看吧MS Smart、放第二遍录音,请同学们打开书,听听、、、都分别2Sam AmyLingling Tom喜欢什么食物、再放一遍录音,生跟读模仿,仔细听第一幅图,并操练一下3Please passme therice..的句型组内分角色朗读课文师纠正学生语音语调Here youare,MumStep5Summary本课重点请生看课本Part3六.板书设计()Designmeat Yes,I do.milk一Doyoulike fishriceNo,I dont.noodles七.家庭作业()Homework(记忆本单元单词);the words.小组表演课文,下节课展示2(运用所学句型调查询问自己的家人或朋友他们喜欢的食物).the targetlanguages。