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文本内容:
小班语言教案《小班语言教案好朋友》小班语言教案好朋友幼儿园小班语言教案好朋友
一、设计意图如今的孩子大多数就是独生子女,在家里与伙伴相处的机会太少,独自嬉戏,互动、合作、关心他人的意识脆弱但随着幼儿动作、语言、心智能力,社会交往范围的不断扩大,班上的孩子已经开始愿与同伴一起玩玩,可以由于缺乏相处经验与能力,在活动中常因无法满足用户自己的须要,与同伴出现争执的现象,为了满足用户幼儿交友的渴求与市场需求,就预设了“好朋友”这样一个主题本次活动挑选了这一主题下的《找朋友》及《我们都就是好朋友》两个点在幼儿讨厌小动物,愿恶搞小动物,对音乐《找朋友》旋律熟识的基础上,通过这个活动,并使幼儿更确切地晓得同伴之间必须团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的尚无经验展开剖析和整理
二、活动目标:
1、在胖妞、说道说道、学学罢了中,体验与同伴一起活动的欢乐
2、乐意参予活动,在集体面前大胆地整体表现自己
三、活动准备工作
1、已研习过游戏《我们都就是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起搞过游戏
四、活动过程
1、歌曲《找朋友》师使我们跟著音乐一起唱起来,动起来,去找一打听自己的好朋友摆两遍音乐
2、游戏《我们都就是好朋友》出具小鸟的头饰师听见你们都找出了好朋友,小鸟也飞去和你们一起搞好朋友了1边念儿歌,边搞游戏2不下许多小鸟飞,许多小鱼游等,小朋友,手拉手,一起向前走拍摄著手,唱着歌,我们都就是好朋友2使幼儿在此基础上展开编创师除了小鸟,小鱼,除了谁可以去和我们搞好朋友呢?幼儿说道出之后,集体恶搞小动物的动作,并搞游戏
3、说道说道自己的好朋友师刚才我们多找出了自己的好朋友,那谁愿说老师,你的好朋友就是谁呢?为什么必须打听他搞你的好朋友呢?
(1)幼儿交流自己的好朋友说道出之后,和好朋友Cat、亲亲
(2)教师小结你们的好朋友本领真小,有的存有爱心,有的自己可以穿衣服,除了的听课很快乐动脑筋的老师也愿和他们搞好朋友
(3)数朋友师老师存有许多好朋友,你们存有几个呢?幼儿将好朋友恳请至自己身边,其他幼儿一起数朋友
4、游戏《找朋友》师你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来搞游戏吧!(打听,打听,找朋友,找出几个好朋友,找出?个好朋友)幼儿扎着圆圈边念儿歌,边跑,当讲到几个好朋友时,就几个好朋友抱著在一起
五、延展活动我们存有好朋友,小动物也存有好朋友,那我们回去找找看,除了什么东西存有好朋友呢。