文本内容:
《植物妈妈有办法》教案第二课时教学目标、理解诗句,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的
1、有感情地朗读课文,背诵课文
2、培养学生的观察力、想像力、语言表达能力和自主识字的能力3教学重点、难点、让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求
1、指导学生正确、流利有感感地朗读课文、背诵课文
2、理解重点词语,了解植物传播种子的方法3教具准备教学课件、教学过程
一、谈话导入,揭入课题同学们,你们喜欢旅行吗?你到过哪里旅行?是怎样去的?有一只小鸟也想去旅行,他怎样去呢?有个椰子也想去旅行,怎样去呢?牛马有脚,鸟有翅膀,植物妈妈要旅行靠的什么办法?今天我们学习这一课《植物妈妈有办法》,指读课题
二、检测生字词、出示生字,读准字音(出示课件)
1、引出由生字组成的词语(出示课件)2
三、初读课文,整体感知、听音频朗读课文出示课文第一句话,注意读准多音字“为、得”,要在语境中据义定音出示全部读音及组词1(出示课件)、词语送进句子里,你还会读吗?下面我们来练读课文
2、学习课文第小节31
四、学习课文二……四小节()自由读课文,找出疑难问题1()学生质疑,全班讨论释疑蒲公英的种子是怎样的?靠什么离开妈妈?2()结合课文理解重点词语“降落伞”(出示课件)这里的“降落伞”指什么?(一朵毛茸茸的小花,是蒲公3英孕育生长过程中具备的)“纷纷”(生齐读只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发)书上用什么来形容降落伞的?(纷纷出发)怎样才叫“纷纷”呢老师和学生一起表演,让学生理解“纷纷”的意思()小结蒲公英种子传播需要哪些条件?板书降落伞风吹4()指导有感情朗读5()小结学习方法并板书提出问题,抓住重点词语理解,总结条件,练习朗读
6、用学习第二小节的方法自学第三小节
1、汇报自学情况带刺的铠甲
①什么是铠甲,在这里指什么?古代士兵身上穿的护身衣,用金属和皮革连缀而成2(出示课件铠甲)挂住
①苍耳是怎样传播种子的呢?
②书上用了哪个词来表示?(挂住)你还可以用哪些词来表示?(粘住)、指导有感情朗读第三小结
3、学习第四小结4
①提问板书豌豆种子传播需要哪些条件?板书太阳晒
②指导朗读
③学生上台表演()齐读第四小结5
五、总结通过以上的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道了种子传播
一、要靠自身的条件,
二、要利用自然界的条件,这样才能使自己的“孩子”四海为家这么有意思的传播方式,咱们得告诉好伙伴,看谁在规定的时间里记住的方法最多
六、学习第五小结()齐读课文并思考为什么粗心的孩子得不到它?1()交流并练习背诵2
七、拓展延伸、植物妈妈的办法还有很多,你还知道哪些植物传播种子的方法?(如椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后1靠流动的海水传播;柳树的柳絮也是靠风来传播的)、总结归纳2植物王国千姿百态,植物王国趣事多多,希望你们做细心的孩子,做生活中的有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更多有趣的现象、认读“读读抄抄”中的词语,说说你的发现3。