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小班美术蝌蚪游不游教案反思活动背景绘画是一门艺术,是通过视知觉来进行的知觉本身包含着思维,所以视知觉就是视觉思维从这个意义上来讲,绘画是一种特殊的理性活动,是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动所以培养幼儿的绘画能力,尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性,教师要加以肯定和引导因为在新《纲要》中也这样强调要鼓励幼儿敢于创新,创新是发展幼儿潜力的最好途径作为一名教师,该如何培养好幼儿的创新行为呢春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感比如带幼儿春游、布置自然角等一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪•,你一言我一语地议论开了,有的说小蝌蚪的妈妈是谁呀?有的说小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官因此我选择了幼儿的身体器官-一手指来作为绘画工具,设计了这节手指画--《小蝌蚪》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣活动目标、学习用手指点画小蝌蚪的方法
1、发展观察力以及大胆作画能力
2、提高参与美术活动的兴趣
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰5活动准备、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩
1、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰第页共页212活动过程、导入活动,引起幼儿的兴趣教师边用语言描述边用手指在胶片上点画1教师春天来了,小河里的冰都融化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上1咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗我们今天就先来学画小蝌蚪教师:那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的?引导幼儿说出手指好,老师告诉你们用2手指画出的画就叫手指画、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态2教师哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可调皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右它们是不是往同一个方向游的呢?引导幼儿说出往不同方向、教师示范讲解小蝌蚪的画法3教师示范用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,1这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了讲解尾巴的画法2请幼儿来添画尾巴a.教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴b.幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指c.、交代要求,幼儿作业,教师指导4第页共页22。