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文本内容:
小班语言教案《离群的小鸡》大班上学期语言教案《离群的小鸡》活动目标观测图片,认知图片的内容,能够大胆地定义自己的见解L.懂无法随便返回大人或集体2活动准备工作四幅图片,母鸡头饰一个,小鸡头饰若干活动过程
一、带出课题教师学几则以引发幼儿的特别注意,并明确提出看看图讲诉的名称.小朋友,今天,老师给你们找来了几位客人,想要不敢晓1得它们就是谁?.教师学(母鸡.小鸡)的鸣叫,使小朋友猜猜2,,咯咯咯,,听到就是谁在骂人?“叽叽叽”听到现在唱歌的又就是谁?.带出看看图讲诉的名称3今天,老师恳请小朋友一起来说看看图讲诉《离群的小鸡》
二、鼓励幼儿观测图片,边回答边讲诉
(一)出具图片一图片上加谁
1.,鸡妈妈和小鸡在什么地方?搞什么
2.鸡妈妈对小鸡们怎么说?
3.小鸡们跟著鸡妈妈,小黄鸡又就是怎么做的呢4
(二)出具图二.小黄鸡走进了什么地方?忽然谁去了?
1.小野猫想干什么?
2.小黄鸡心里怎么想要?它就是怎么做的?3
(三)出具图三谁赶来救回小黄鸡?
1..鸡妈妈就是怎样救回小黄鸡的2
(四)出具图四.鸡妈妈对小黄鸡说道了什么?
1.小黄鸡怎么说?2
三、融合图片,跟述图片内容小朋友,根据出具的图片,同老师一起讲诉图片内容
四、分后角色游戏五游戏“母鸡和小鸡”教师当母鸡,幼儿当小鸡,“母鸡”带着“小鸡”至草地上征答喝,恳请幼儿主动追随,并打招呼未及时追随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝慢过来。