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文本内容:
蹲踞式起跑教学设计年级:六年级授课教师刘平教学内容蹲踞式起跑、游戏
一、指导思想健康第一的指导思想,坚持面向全体学生,以全面提高学生身心健康水平为主要目的让每个学生在体育课或体育课外活动及体育比赛中都动起来,掌握一定的健身知识和方法,培养体育爱好和特长,最终养成良好的终身体育意识和习惯
二、教材分析蹲踞式起跑动作是课改实验教材必修内容,是发展学生速度素质和反应能力的一项运动技能,蹲踞式起跑动作直接影响起跑速度的快慢,是决定短跑成绩的一个重要环节蹲踞式起跑运用了学生各方面的身体素质,上下肢力量、身体协调能力和身体的控制能力下肢用力蹬地、上肢用力撑离地面及起跑后后腿积极前摆与上肢配合协调用力,既锻炼了学生下肢的力量也锻炼了学生上肢的力量,同时还锻炼了学生上下肢协调配合能力
三、学情分析本课教学对象为六年级学生,他们对体育课的热情很高,很多学生乐于在体育课上表现自己,但由于技能掌握不熟练,在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作,如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标.认知目标了解蹲踞式起跑的身体姿势及要求,能积极参与到各种1教学活动中去
2.技能目标90%初步掌握动作要领,提高快速起动的能力
3.情感目标培养学生团结、竞争、勇于探索的精神
五、教学的重难点重点“各就位”〃预备〃姿势难点上下肢协调用力,蹬摆动作的配合
六、教法示范、讲解、练习
七、教学过程设计
(一)、开始部分(2分钟)、整队集合,清点人数、师生问好
123、宣布本课内容
4、安排见习生
(二)、准备部分(8分钟)
1、由体育委员带领,成一路纵队绕场地慢跑两圈
2、由教师带领做准备活动
①头部运动、
②振臂运动、
③扩胸运动、
④体转运动、
⑤腹背运动
⑥弓步压腿、
⑦侧压腿、
⑧活动手腕、踝关节
(三)、基本部分(25分钟)蹲踞式起跑
1、蹲踞式起跑教师完整示范、分解、学生听口令,做〃各就位〃〃预备〃模仿练习
23、教师巡回纠错、学生练习,并跑步42-
35、将学生分为两人一组,自由进行练习
6、请生展示,评价
7、学生再练习,并分组检查
8、采用蹲踞式起跑,快速跑10米游戏:趣味接力赛
1、教师示范,讲解游戏规则
①原地跳绳10个,
②垫上滚翻,
③钻过跨栏架,
④足球运球绕过标志桶,
⑤将足球放回标志桶起点,迅速跑回击掌
2、将学生分为男女平均的四组
3、进行游戏
4、宣布结果
四、结束部分(5分钟)、在教师带领下,完成放松练习
1、总结本课情况、师生再见,归还器材23。