还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言教案《小熊醒来吧》幼儿园小班语言活动教案《小熊醒过来吧》活动目标、尝试学说短句“小熊小熊,慢下班了”
1、体会小熊和妈妈之间的深情,唤起幼儿快乐妈妈的情感2活动准备工作活动过程PPT
一、音乐引入、老师率领幼儿一起演唱《小猪睡》、小猪1们都睡着、当幼儿闭上眼睛歇息一会儿后,教师轻轻地说道小猪2们醒过来吧!(幼儿睁开眼睛)”啊,猪妈妈刚才轻轻一叫做,猪宝宝们就醒过来了你们真是我的好孩子,我不好快乐你们、(播出小熊睡的呼噜声)咦,就是什么声音?可以就3是谁在打呼噜呢?
二、认知故事内容------小熊醒过来吧、就是谁在打1PPT1呼噜呀?小结原来,就是小熊在睡,小熊睡得真茶呀!太阳都晒太阳屁股了,上幼儿园必须耽误了,小熊怎么还不出来,谁可以去吵醒小熊呢?、小鸟叫做小熊下班()(播出鸟叫声)听见了什么2PPT2,1声音?谁去了?()发生小鸟飞出的形象小鸟说道大朋友们不好,你们2起至得真早,你们下班后干什么呢?你们真的小鸟可以对小熊说什么呢?谁去搞小鸟吵醒小熊使孩子学一学小鸟吵醒小熊的样子”小熊小熊,慢下班了”回答小熊睡着了吗?这里可以师生合作,恳请一个孩子搞小鸟,老师搞小熊、小白兔叫做小熊下班3PPT3,()又存有一个朋友去了,它呀短着长长的耳朵,红红的1眼睛,短短的尾巴,走路一蹦一跳的,这就是谁呢?(小熊小熊,慢下班了)()接着发生小兔的形象,孩子学一学小兔去吵醒小熊:小2熊小熊,慢下班了回答小熊醒过来了吗?也可以使用师生合作的方法,使孩子通过多方面体会故事【这里因为已经存有了小鸟吵醒小熊的经验,因此引导一些能力强的幼儿也来说一说道,引导他们大胆抒发】、小象叫做小熊下班3PPT5,又去了一个朋友,就是谁呢?你怎么晓得就是小象呢?1发生大象的鼻子,过渡阶段这么多朋友去叫做小熊下班呀,可是大熊宝2宝睡得可香了,他还是没睡着,怎么办呢?
三、小熊醒过来了、小熊还是没睡着,这些小动物都没把它吵醒,那小朋友,1你们存有什么不好办法去吵醒小熊吗?看一看,小熊睡着了吗?就是谁吵醒的呀?3PPT6,我们一起来看一看谁去了?她又存有什么不好办法去吵醒小熊呢?小熊醒过来了吗?我们小朋友你们早上就是谁吵醒你,使你下班的呢?为什么妈妈,大熊宝宝就醒过来了?1老师小结原来小熊快乐妈妈,妈妈快乐小熊,就像是我们的小朋友快乐自己的妈妈、妈妈也快乐我们一样这么多朋友去叫做小熊下班呀,那么早上,就是谁叫做2你下班?就是怎样叫做你下班的?3小结我们每天都必须早睡早起,无法玩儿,这样身体才可以棒棒的游戏谁去搞小熊,我们一起来叫做小熊下班不好吗?小熊小熊,慢下班了
五、完结师宝宝们都睡着啦,现在妈妈必须拎你们至外面回去晒太阳搞运动咯,我们启程吧。