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文本内容:
生命只有一次设计意图面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，孩子们作为一个特殊群体，身心容易受到侵扰和影响只有让孩子建立了积极、乐观、向上的心态才能提高他们的自身免疫力同时也应该让孩子们看到当面临困境时，我们风雨同舟、守望相助，让孩子们记住这些为我们负重前行的人，从而看到生命的真正价值和意义，生命的可贵我校目前属于拆迁过渡校区，学生100%都是农民工子女平时家长都在为生计而奔波，基本没有时间和孩子交流，更没有心理上的安抚我们班就在开学期间出现了一个想轻生的女孩，她告诉老师好想从家里的9楼上跳下去哦在与孩子的沟通交谈中可以看出，其父母平时对她的关注不够，教育简单粗暴，孩子缺乏安全感，也感受不到来自父母的关爱；孩子看不到希望与未来，找同学倾诉反而被同学笑话，从而想结束自己不被重视的生命我希望通过这节课的学习，能够让孩子重新认识生命的可贵，认识到生命只有一次，我们要珍爱生命；让孩子树立正确的人生观，善待自己，善待每一个生命
一、教学目标
1、知识目标人最宝贵的是生命,父母给予我们生命，生命属于自己也属于社会,我们要敬畏生命的不易，形成保护生命的意识以及积极乐观的生活观
2、能力目标明白生命的可贵与美好增强自我保护生命的能力，珍爱生命、敬畏生命
3、情感态度价值观:形成保护生命的意识，树立积极乐观的生活观
二、教学重点:珍爱生命、敬畏生命，增强生命的韧性
三、教学难点:更好的认识自我、悦纳自我、珍爱生命、敬畏生命
四、活动准备
1、教师准备:制作课件、寻找疫情中的感人故事
2、学生准备:课前访问一下父母自己的出生经过，出生时他们的心情是怎样的
五、教学课时:一课时
六、教学过程
一、揭示课题师同学们，老师今天给你们上一节心理健康课一一生命只有一次希望通过这节课的学习，大家对生命会有新的认识（板书课题生命只有一次）
1、欣赏第一组图片，说说你对这样的生命有生命看法生1它们很顽强，他们生长的环境很恶劣生2:只要有阳光，它们就会努力的生长师通过这些图片，我们看到了生命的顽强，无论环境多么恶劣，它们依然生长着
2、欣赏第二组图片，说说自己的感受生1生命很脆弱生2:生命只有一次，不能重来生3:我们要随时注意安全，保护好自己的生命师我们每年都会提醒同学们不要私自下河洗澡，上学放学的路上要注意交通安全，就是希望同学们每天能够安全到校平安回家生命只有一次，失去了就不会再来，所以大家一定要珍惜自己仅有的一次生命设计意图让学生感受到无论多么恶劣的环境，都会有生命的存在它们为来活下来，能够在任何环境中生长凸显出生命的顽强与不屈同时也看到生命的脆弱，生命可能瞬间消失，而不能重来，因此我们要珍惜自己的生命
二、生命珍贵，很多人都在守护我们的生命，那我们的生命究竟属于谁？
1、师我们的生命属于谁？哪吒曾经说过一句经典的话，我们大家都知道，我们由由我不由天因此大家都觉得我们的生命就属于我们自己那么除了属于我们自己，你觉得我们的生命还应该属于谁？请看图片是谁把我们带到这个世界上来的？生父母师每个孩子的一出生，都承载着父母和家人无限的关爱，他们把我们养育成人,对我们有很多很多的期望
2、现在我们来看武汉新冠病毒期间，一位医生发表出来的故事我在大年初十的凌晨2点遇到了90岁的徐美武老奶奶,她为了不让其他家庭成员被感染,主动承担起照顾当时就被确诊为新冠肺炎的64岁儿子的重担陪伴了4天4夜之后，儿子住进病房了，她才能独自一人来门诊找我做检查给她开检查单的时候,我才发现这位老奶奶己经是90岁高龄了作为一名医生,我很难想象这位老人家在医院怎么熬过的这4天时间，而老奶奶很淡然地告诉我，她这个年龄已经无所畏惧了，只要儿子的病情能康复,她这点苦又算什么呢在等待结果出来的时候,她找我们的护士借了纸和笔，写下了感动无数网友的一段留言〃儿子，要挺住，要坚强，战胜病魔要配合医生治疗，呼吸器不舒服，要忍一忍，以便恢复如果血压正常，鼻孔吸氧，请求医生忘记给现金，托医生带上伍佰元，可托人买日常用品〃真情流露于笔尖,结字端庄,让人不禁潸然泪下生命有时很脆弱,有时却很坚强,女子本弱,为母则刚,从这位白发苍苍的九旬老人身上,我们看到母爱迸发出的巨大能量师听了这个故事，你有什么感想？父母给予我们生命，无论我们到多大的年龄,永远都是妈妈的孩子这位90多岁的妈妈，四天四夜在医院守护自己的儿子，你觉得这位老奶奶怎么样？生这个老奶奶很伟大师女子本弱，为母则刚，这位妈妈为了儿子的生命，有没有顾及自己的生命？生没有师她只希望自己的儿子能够活下来疫情期间，每一个患者都有自己的亲人在身体无微不至的照顾自己，父母照顾着子女，子女也照顾着父母通过这些例子,我们应该明白，我们的生命还应该属于父母世界上最无私的爱便是父母对子女的爱！如果遇到危险，父母总会把生的希望留给自己的孩子，就像我们曾经讲过的泥石流中，父母搭人梯，用双手托起孩子，让孩子成功获救，而他们死后都一直保持着拖举的动作设计意图我们和父母之间常常会有矛盾，或许他们的表达不够明确，或者是我们与父母的沟通太少，不能理解他们的内心，但孩子们一定要记住世界上没有一个父母会不爱自己的孩子自从我们呱呱坠地来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远！所以我们的生命也属于父母
2、我们的生命还属于社会，当我们的生命受到威胁时，会有很多人冒着生命危险来守护我们，比如说这些人讲述《最可爱的人》2023年初，一场突如其来的疫情砸入了我们的生活，让原本红红火火的新年蒙上了一层灰色，疫情从武汉蔓延至全国，为了抗击疫情，雷神山医院，火神山医院倾刻间拔地而起，无数医护人员冲了上去，他们将自己的生命置之度外，就是为了守护我们的生命，因为他们明白，生命是破土而出的树苗，越是生长在艰苦的环境下，越能凸显它的顽强，生命是浴火重生的凤凰，越是经历了磨难与煎熬,越能凸显它的光彩，生命是埋没在沙漠里的金子，越是无人能够发现，当他颤颤发光的出现在眼前，越能凸显它的价值，生命不可重来，生命只有一次！学生根据此次疫情，谈谈自己的看法师在疫情来临的时候，有很多人为我们默默的付出和守候画面中初老医务人员，还有很多其他岗位上的人在用自己的力量为我们付出他们就像战士一样，不畏艰辛，不惧生死就是因为有他们的付出，我们才能平安除了画面中的这些人，你觉得在生活中还有哪些人也是在为我们付出呢？生老师、保安叔叔、清洁工、伙食团的叔叔阿姨是这些各行各业的人默默关注我们，守护我们，我们才能平安的生活
3、通过刚才的学习，你能说一说生命为什么可贵吗？前后两个他们互相交流一下生1:生命只有一次，不能重来，我们要珍惜生2如果我们不在了，爸爸妈妈会很伤心生3:生命不仅仅属于自己，还属于很多关心我们的人师小结因为生命只有一次因为每个生命都来之不易；因为每个生命都顽强的表现自己；因此，我们应该敬畏生命
4、看看下面的实例,讨论分析一下:他们是怎样对待生命的他们的行为错在哪里（分三组他们分别讨论）完成后与同学分享自己的看法
（1）一名沉迷网络游戏的13岁男孩模仿游戏中的飞天姿势从高楼上“飞下”，去追寻网络游戏中的那些“英雄”
（2）某学校一女生因为被冤枉偷东西，选择自杀来证明自己的清白
（3）某学生因受到父母的批评而自杀，留下遗书说这样做只是为了“惩罚”父母师小结不能把虚拟世界的东西带到生活中来，生命只有一次，我们要珍惜和父母有来矛盾要学会和他们沟通，遇到不开心的事可以找人倾诉，无论同学和老师都可以师通过刚才的学习，我们应该怎样对待生命？生我们要珍惜自己的生命，保护自己的生命师希望我们每天都能开开心心，高高兴兴，保持好心情不高兴的时候可以去运动一下，发泄一下，不要闷在心里设计意图让学生明白，当面临困境时，无论是父母还是社会，都会把生命放在第一位感受生命的顽强与脆弱，从而热爱生命，珍惜生命生命在，希望就在!而这些把生命当儿戏的人是很愚蠢的，他们是在用生命惩罚自己，而不是别人，我们不能向他们那样对待自己的生命要学会开导自己，用其他的方式化解自己的不开心
三、珍爱生命，一起种下生命之树师生命在，希望就在！人生的道路也不是一帆风顺，它可能泥泞不堪，也可能荆棘丛生，但老师希望你们无论身处多么恶劣的环境，无论遇到多大的困难，都不要轻易放弃自己的生命一定要相信风雨过后就能看见彩虹请同学们认真阅读“珍爱生命承诺书”，然后自己书写一份“珍爱生命承诺书”，并庄严签下自己的名字，承诺“无论身处何种困境,永远都不放弃自己的生命!〃让我们的生命之树常绿！每个同学把自己的承诺书贴在生命树上同时播放汪峰的歌曲《怒放的生命》学生跟唱结束全课.设计意图用这样的行为表达对生命的承诺和珍惜生命的决心希望每个同学都能记住自己这次签下的承诺书，当自己遇到困难和挫折的时候，能够想到今天的承诺，能够四老师总结:生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，乂像那壮丽清新的清晨，它意味着美丽的憧憬，热烈的向往，执着的追求希望我们每一位同学都能珍惜自己仅有一次的生命，让自己的人生绚丽多彩！。
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