还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言教案《公共汽车》小班语言优质教案详案《公共汽车》设计意图语言自学对于幼儿来说非常关键《3-6岁儿童自学与发展指南》明确提出幼儿阶段就是语言自学的关键期,在今个月我们小班积极开展的主题”车子叭叭叭”中,幼儿对大型的车子很感兴趣,特别就是日常碰触最少的公共汽车,孩子们探讨的话题可以几天不重样于是,老师根据孩子的兴趣点,再次设计了这节在语言谈话活动《公共汽车》,使孩子讲诉在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力教学目标
1、重新认识公共汽车的外形特征
2、尝试用连贯的语言讲诉公共汽车的外形特征
3、乐意参予讲诉活动,享用搭拼公共汽车活动的快感活动重点重新认识公共汽车的外形特征活动难点用连贯语言讲诉公共汽车外形特征教学准备工作PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自造方向盘一个教学过程
一、引入活动情景引入师小朋友,公共汽车去了,使我们一起坐着公共汽车启程吧!师开车的时候必须特别注意站稳牵不好哦!至东站了,恳请小朋友打听一个舒服的边线起身去吧
二、基本部分鼓励幼儿紧紧围绕公共汽车展开讨论,讲诉自己重新认识的公共汽车
1、说一说自己重新认识的公共汽车师刚刚我们挤的就是什么车过来的公共汽车就是什么样的(引导幼儿大胆的叙述出来平时所看见的公共汽车的形状和特点)
2、观测、比较并讲诉各种公共汽车的外形特征
(1)观测实物(玩具公共汽车),大胆讲诉公共汽车的外形特征师这就是谁恳请小朋友观测一下这些公共汽车就是什么样子的?
(2)观测PPT图片,比较并讲诉各种公共汽车的外形特征师老师这里除了一些公共汽车,恳请小朋友观测一下这些公共汽车就是什么样子的?它们都存有什么就是相同的(长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗)
3、比拼一比拼,增进稳固幼儿对公共汽车特征的重新认识
(1)魔术积木师恳请小朋友看看大屏幕,看看,变小出什么(逐一出具长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗,圆圆的笑脸)
(2)融合儿歌比拼一比拼师魔术积木BUICK,我们也必须去比拼一比拼吧怎样搞可以使我们决胜负又快又好(鼓励幼儿根据上面的小儿歌提示去比拼一辆公共汽车)
4、教师小结
三、活动完结小朋友今天整体表现真棒!现在使我们变为一辆长长的公共汽车,一起驾车回家吧!。