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文本内容:
小班美术马年快乐教案反思一.设计思路小班上学期美术活动主要目标是培养孩子对绘画的兴趣,由此我们运用许多材料开展了系列玩色活动,如敲印章、手指点画、敲瓶盖、海绵印章等,让幼儿在玩玩讲讲中感知不同的颜色,体验美术活动的乐趣这次的活动我又选择了一种新的绘画工具牙刷,新的材料本身就能吸引幼儿,用牙刷玩色不但有趣,而且也降低了涂色的障碍和难度,让孩子体会色彩的美感,体验成功,为小班下学期的涂色活动作好铺垫马上就要过新年了,一年又是马年,所以我选择马作为这次活动的主要角色,让幼儿在活动中知道明年是马年,又通过帮助小马刷刷毛,一起参加联欢会这个游戏情境,体验和大家一起过新年的快乐二.活动目标
1.初步尝试用牙刷玩色,体会色彩的美感
2.通过游戏活动,知道今年是马年,体验和大家一起过新年的快乐
3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征重难点尝试在一定范围内用牙刷来回玩色三.过程活动
1.创设情景1)一年马上就要到了,你们知道一年是什么年吗?(马年)2)(出示小红马)嘀笃嘀笃有一匹小马也来了小马说马年到了,大家都请我去参加新年联欢会,小朋友你们瞧,我的毛刷得亮亮的,漂亮吗?这是一匹什么马呀?
2.提出问题1)(出示画了尾巴和脚的小蓝马)小马,小马为什么难过呀?2)身上没有毛怎么办呢?
3.引导讨论1)这儿有把大刷子,我们找个什么颜色给小马打扮呢?2)你们知道大刷子怎么刷?我们一起试试看3)那你们说先刷哪里呢?(脖子)边刷边引导幼儿学说刷刷刷,刷刷刷,脖子刷得亮又亮,刷得仔细一点,慢慢刷,刷刷整齐来回刷,象刷牙一样第1页共2页4)脖子刷好了再刷哪里啊?(肚子)谁愿意来帮助小马(请一幼儿与老师一起刷)
4.尝试体验1)那里还有许多什么颜色的小马?它们也想去参加联欢会,可它们的皮毛还来不及刷,真是急死人,怎么办呢?请幼儿找一匹喜欢的小马去帮它刷刷毛2)让幼儿边刷边说刷刷刷,刷刷刷,皮毛刷得亮又亮3)提示小刷子拿拿牢,来回刷,慢慢刷,每根毛都刷干净小刷子喝点水,这样刷起来小马不会疼4)联欢会开始了(出示背景)请幼儿把小马贴到背景图上,并贴小灯笼进行装饰
5.展示交流1)小红马来了吗?小黄马来了吗?2)我们一起和小马唱歌、跳舞庆祝新年!活动反思随着幼儿园教育改革的不断深入,过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力那么在在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试活动中,我设计了折小马这一活动,在开展活动时进行了一些新的尝试在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验,动手动脑去尝试、探索、发现问题,并且通过互动来解决问题,自主感知学习折叠的方法,享受成功的乐趣幼儿之间的互动,有时是互相帮助,有时也会是各持己见,教师应帮助孩子展开讨论,实际进行比较,最终给幼儿自己解决问题的机会幼儿在尝试中碰到问题,在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题,这一切都蕴涵着老师的精心设计,幼儿学习的过程不再是被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程第2页共2页。