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文本内容:
小班语言教案《蚂蚁拔刺》小班语言活动教案《蚂蚁忽刺及》【活动目标】
1、观赏故事,初步认知文学作品的意思
2、通过替代作品中的动物的形象,认知为什么小狗、小猫打听没刺及,而蚂蚁找出刺及
3、晓得小小的动物也存有自己的长处的【活动准备工作】幼儿用书人手一册,实物投影仪一台【活动过程】
1、幼儿看看图初步认知故事的内容教师出具幼儿用书,说大家今天,我们必须谈一个故事,名字叫做《蚂蚁忽刺及》大家倾听故事里存有谁,它们搞了什么样的事情?教师采用实物投影仪压缩幼儿用书讲诉故事教师回答1故事里存有谁?2宝宝被花盆怎么样了?谁协助他忽刺及?为什么蚂蚁能够找出刺及?
2、幼儿再次聆听故事,尝试替代故事中的小动物教师采用实物投影仪讲故事,回答大家猜,除了什么动物可以找出宝宝手上的刺及呢?为什么呢?鼓舞幼儿融合自己的生活经验,并根据形象的大小,搬迁故事中的情节大胆讲诉
3、学说故事中小蚂蚁的话师小蚂蚁看到刺及,它说道了什么呀?我们一起学学(幼儿与教师共同说道说道小蚂蚁的话)师小蚂蚁最后就是怎么样把刺及插进的呢?我们一起来说说道(教师与幼儿共同讲诉一遍故事,教师特别注意在小蚂蚁骂人的时候停滞,使幼儿讲出小蚂蚁的话)
4、晓得任何动物不论大小都存有自己的长处师蚂蚁那么大,他根本就是?你晓得他可以搞什么吗?小狗可以搞什么?小猫可以搞什么?除了许多动物他们可以搞什么呢?他们存有什么长处呢?教师小结不管动物多大多大,他们总是存有自己的长处的,就像是我们小朋友一样,虽然大但是也就是可以许多本领,也存有很多长处!活动建议:在日常生活中,使幼儿独立自主写作故事《蚂蚁忽刺及》,培养较好的写作和讲诉习惯。