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文本内容:
小学体育《迎面接力跑》教案和教学反思四川省宣汉县大成中心校何理教学
1、在简单快乐的游戏后,学会迎面接力跑的基本方法内容教
2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力
1、割麦子学
3、体验快乐、感受进步或挫折
2、迎面接力跑目
4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作标课序课的内容指导与练习法教育渗透
1、课前向学生预告课的内容
1、体育委员整队、汇报人数师
2、教师带领引导学生进行队列练生问好
1、注重仪表和文明习、游戏
2、宣告本课学习任务礼貌,好学上进,、
3、学生了解课的内容,对学习产
3、检查服装,安排见习生积极参与生兴趣导入
4、队列练习
(1)立正、稍
2、学做解放军有组
4、预期目标学生的各种感官共息;四面转法
(2)反向趣味织、有纪律同参与学习活动,学习兴趣较浓练习
1、齐心协力、团结
1、教师创设情景,引导、讲解动合作共同完成任作注意点务模仿活动我们爱劳动
二、
2、鼓励学生自行创造趣味性小游
2、热爱劳动、劳动戏,并注意指导最光荣
3、预期目标遵守规则,教师在
3、机智勇敢,反应激发激发的基础上,使学生情绪活跃、敏捷,积极思维敢形象生动地进入学习角色于创新游戏开展劳动竞赛(割麦子)
2、教师讲解动作方法并教学生儿
1、团结友爱,进行方法学生分成人数相等的四歌手拿小镰刀,要想得第一,割责任性的培养路纵队,分别站在相距10米麦劲头高,动作快又好左右的两条平行线后侧令后,
3、教师引导示范动作做法一侧排头手持“镰刀”朝前跑,
4、学生个体评议,相互评议、教
2、对学生进行劳至“麦子”处依次用手提起,师评议,共同商讨制订游戏规则动最光荣的教育用“镰刀”从下面挥过再放下,
5、教师适时参与游戏,及时提醒、
三、割完“麦子”继续朝前跑,至纠正个别学生的动作,鼓励学生积对面则把“镰刀”传递给对面极进取,争创第一
3、培养学生在尊同学依次类推,先跑完的队为胜
6、请优胜组进行表演纪守规的基础上学习教与学的方法大胆创新
7、预期目标学生能学会这个游
1、教师引导、启发学生共同游戏的做法,并能与同伴友好合作,戏充分发挥学生的表现力,课堂气氛活跃,心情愉快练习传递劳动工具接力赛动结束后进行小结、鼓励
1、在练习比赛中(迎面接力跑)方法学生分将方便让给别人
7、预期目标遵守规则,互相配成人数相等的两队,每队再分合,充分地发挥想象力、创造力,成甲乙两组,成纵队相对站立有一定的探究表现于两边的起跑线令后,各队
2、处理好个人与甲组排头迅速向乙组跑去,将
四、集体的关系,团结“镰刀”(接力棒)交给乙组合作才能取得好排头,自己站至乙组排尾,乙成绩组排头用同样的方法传给甲发展组依次类推,以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜
3、公平竞争,公正教与学的方法评价,做一个诚实的好孩子
1、强调情景教学,在劳动结束后进行一项体育游戏
2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则
3、教育学生在规定的路线中进行,避免互相冲撞
4、请两位同学进行演示
5、小组试做后动脑创新,探讨获胜的方法
6、小组之间开展比赛每次活
1、放松
五、
1、学习别人的长处弥补自己的不足教与学的方法
2、小结及保健教学
2、体验我很快乐,调正
1、教师与学生一起调正放松,教又学到很多东西,师引导,学生模仿,师生共舞放松
3、收还器材并为小组争得荣
2、小结师生评议,共同例举本誉,有成就感课的收获
3、再次体验劳动的
3、保健教学今天,我们帮农民光荣和创造的乐伯伯收割“麦子”,又进行一项体趣育游戏,大家有什么收获呢?参加劳动出了汗应怎么办?
3、指导学生收还器材
4、预期目标队伍集合静齐快,放松动作优美合拍,学生充分展示自己积极发言,善于发现别人没有发现的问题预计练教学接力棒4根、矿泉水瓶、收录机40%——42%习媒体密度
八、教学反思由于课的创造性设计,运用了情境教学法,使学生沉浸于情节角色中,在课中尽情地玩、尽情地学,充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣,调动了学生学习的主动性和积极性,为终身体育打下基础但最头疼的是他们一投入到活动中就会忘了自己是在上课,没轮到自己活动时就什么事情都会做,讲评的时候也是乱哄哄的,需要“哄骗+严厉”才能使之静下来现在最需要加强的就是怎样调控课堂纪律的水平,这关系到教学的效果与质量。