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文本内容:
.教学设计Welcome tomy home
一、教学目标)语言知识1)学习家具和日常用品类单词a bed,bookshelf,chair,desk.)表示某地存在某物的句型b“There isa…”)语言技能2)能听懂、会说有关家具和日常用品类单词a)在特定的场景中进行简单的英语交流和表演b)情感态度让学生爱自己的家和家人3
二、教学重、难点重点)单词的正确发音a)句型理解和运用b“There isa...”难点)通过自然拼读发记忆单词a)单词的发音b bookshelf)能运用简单的句型熟练地与同伴交流家的信息c
三、教学过程、I WarmingupLead-in老师带来一个礼物分组赢得小组可1Greeting toeach other2gift,PK,以获得礼物用于调动学生学习积极性,导入新课Chant“Welcome tomy home”2Presentation整体感知1请同学看图片,猜一猜这是谁的家再听录音检查猜想是否正确学习前两幅图2运用教学前两幅图的内容TPR听录音,让学生判断哪附图是婷婷家
3.听录音,学习婷婷房间的物品单词并引入句型…的学习.4there is师通过向学生介绍自己的房间,练习句型以及词汇5chant通过自主学习,让学生阅读并完成判断题,学习最后一幅图
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3.Practice1listen andrepeat同桌角色扮演,最后通过配音的方式交流展示学习效果2work inpairs
4.ProductionGroup work以为主题,小组设计自己喜欢的房间使用投“Welcome tomy home!”影,展示学生设计的房间学生全部到讲台前分别向全班同学介绍
5.Summing-up)与学生一起总结本节课所学内容1)情感升华金窝银窝,不如自己的狗窝”2“East orwest,home isbest”“、6HomeworkPlease introduceyour bedroomto yourfriend.。