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文本内容:
小班主题教案《动物的生活方式》小班杰出主题教案《动物的生活方式》主题活动动物的生活方式活动目标
1、辨认出动物的活动方式就是多种多样的
2、尝试用肌体动作恶搞动物的活动方式活动准备工作经验准备工作恳请家长拎幼儿回去动物园观测动物物质准备工作教育折页《领域活动科学动物的活动方式》,幼儿活动操作方式材料《送来动物回家》,亲子手册《领域活动谁可以走?》活动过程:
1、观测折页1鼓励幼儿观测折页,说道说道折页上存有哪些动物2鼓励幼儿观测折页上动物的活动方式,说道说道折页上的动物都存有哪些活动方式?哪些动物就是用脚奔跑的哪些动物只要就是在天空飞行器的?哪些动物就是在水里游的
2、说道说道动物的活动方式1鼓励幼儿说道说道动物存有哪些活动的方式2教师融合折页,小结小鸟存有两只脚,也能够在地上奔跑,但主要就是在空中飞行器河里的小鱼就可以在水里游;而鳄鱼也存有脚,既可以在水里游,也可以至岸上奔跑猴子、老虎、兔子、斑马都就是依靠脚去奔跑的蛇就是依靠身上的竣片与地面摩擦去奔跑的动物们的活动方式多种多样
3、送来小动物回家
(1)鼓励幼儿顺利完成操作方式材料《送来动物回家》,按照动物活动的方式将张贴看板张贴在最合适的边线
(2)师幼评价小结
4、恶搞游戏鼓励幼儿玩玩恶搞动物活动的游戏玩法幼儿恶搞动物活动,边搞动作边说道我就是XX,我会飞(走、冲、游等)鼓励幼儿收紧,活动完结活动延展
1、区域活动提供更多《动物世界》的视频或有关动物的图片,可供幼儿观赏
2、家园共育恳请家长至幼儿一起朗诵《谁可以走?》(参看亲子手册),并鼓励幼儿说道说道动物的活动方式。