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文本内容:
《篮球双手胸前传接球》教学设计四年级(水平二)华阳实验小学罗秀宏
一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的基本理念,坚持“健康笫一”的指导思想,全面锻炼学生的身体素质,注重学生的运动技术教学,让其能灵活运用,从游戏中培养学生的自主探索能力、与同学之间的合作能力,从课堂中获得快乐,不断激发学生对篮球运动的兴趣
二、教材分析双手胸前传接球是篮球运动中主要的基木技术,是更好地学习各种技术动作的基础,所以必须要重视这一板块双手胸前传球是最常用、最基本的传球方法,虽然看起来很简单,但是在实际运用中其实是比较难的,在比赛中我们要运用传球去避开对手,那么就要快速有力的传到队友手中,因此在教学中需要着重解决手型对球的控制和出手速度,为以后的比赛做好坚实的基础
三、学情分析篮球运动在每个学校都是一项很普及的运动,大部分学生对篮球运动有着浓厚的兴趣,在教学中可以通过游戏、比赛等形式激发学生的内在潜质根据三年级学生的聪明好动、思维活跃的特点,教师应精讲多练,让学生在练习中不断探索、不断发现,逐步熟悉传、接球动作,掌握该动作的要点最后通过运用一些的运动器材进行辅助练习,在练习中找寻快乐同时获得本领
四、教学目标、知识技能学习目标通过学习使学生能够正确地说出双手胸前传接球的技术动作和掌握练习的基本方法,知1道双手胸前传接球在比赛中的重要性、体能素质锻炼目标通过学习使的学生能够正确的做出传接球的基本手型和传球时双手伸臂,接球时285%双手迎球的动作,能正确完成两人配合行进间的传接球动作,将球准确的传入对方的手中、情感品格培养目标通过学习,让学生体验到篮球运动带来的乐趣,知道同学之间的相互配合的重要性,3主动与同学进行合作,提升自我的集体荣誉感
五、教学特色、本节课将贯穿我校的“基于体验的四环追究式教学”,四环节包括感知与体验、观察与发现、追问与深1究、整合与运用通过四环节,让学生在学习的体验与感悟中都能够有自己的成长、针对易犯错误动作制定相对应的练习方法重点突出篮球双手传接球动作的重难点教学,强调克服动作难2点的教学方法,让整节课的教学目标达到应有的水平,让大部分学生在整堂课中得到充分的收获、在教学中采取融合不同的小游戏、小比赛来提高学生的运动兴趣和随时吸引学生上课的注意力,做到“在3玩中学,在学中玩“,通过这种乐趣,可以有效的提高学生完成体育家庭作业的效率
六、单元计划(本单元共课时:木课为第课次)
33、通过学习使学生能够正确地说出双手1胸前传接球的技术动作和掌握练习的基本
1、篮球双手胸前方法,知道双手胸前传接球在比赛中的重传接球要性、篮球双手传接2单元总目标单元内容
2、通过学习使85%的学生能够正确的做出反弹球传接球的基本手型和传球时双手伸唇,接、巩固复习所学3球时双手迎球的动作,能正确完成两人配内容合行进间的传接球动作,并能够在游戏中得到运用,通过练习从而发
三、游戏传接球折
三、整合与运用要求学生练习返跑、老师讲解游戏规时,认真观察别1(整合与运用)则,做出游戏动作的正人的动作,老师多确示范次到处巡查方法各排学生从起跑线出发运球到规定线回传反弹球后,用手触摸规定的白线,最后回来组织用左手与接球同学击XXXXX掌,继续按照这样进行XXXXX游戏,每排取前三名XXXXXXXXXXO要求游戏中遵守规则组织四列横队XXXXXXXXXX
一、放松操XXXXX
二、小结XXXXX
三、归还器材
四、下、老师整理队形,按照1O课四列横队进行放松练习要求、老师一结束部分1拍小62*
8、集中总结本堂课的情边讲解动作一边2况,表扬部分学生做示范,总结本课、学生认真学习,2充分放松,归还器材个篮球、篮球场一个21场地器材、课前检查有无携带危险物品
1、询问有无见习生2安全防范、准备活动充分热身、放松操认真拉伸
3、合理利用器材、场地,随时强调安全问题,防止安全隐患4预计练习密心率曲线平均心左右次/分左右40%125度率
九、课时计划基本信息实验区名称实验校名称华阳实验小单元课次课的类型天府新区三复习课学班级人学段小学年级四班级三42数佩戴手环学课的总时间40生性别与名单课时计划教学内容巩固双手胸前传接球和传接反弹球.知识技能学习目标通过学习使左右的学生能正确说出之前所学习的两个技术动作的180%大致要领.体能素质锻炼目标巩固和提高前两节课所学习到的动作,使的学生能够正确的在22/3教学目标胸前位置做出双手传接球,能够在内完成米距离传接球个,提升传球的准确度、30s615速度,灵活的应用于游戏中.情感品格培养目标培养学生的团队意识和不怕苦不怕累的意忐品质3重点手型的控制和传球的准确位置教学重点与L难点.难点手脚配合协调,发力均匀2课的结构课的内容教学步骤教学组织练习练习强度与方法与要求时间次数、体育委员整队,报告1
一、课堂常规人数组织四列横队、师生问好、整队,集合21XXXXX、安全教育、师生问好32XXXXX、宣布本课内容4XXXXX、课题倒入,激活XXXXX3学习兴趣O、教师讲解示范游戏动要求教师声音
1、检查着装,安排见4作,并着重强调游戏规洪亮,学生集习生,强调安全则合快静齐、教师带领学生一起做2球性练习,跟着音乐带组织四路纵队
二、准备活动动学习兴趣XXXX、左右传递球游戏
1、学生认真听讲,融入3游戏中XXXX1中、篮球操(跟着伴奏2XXXXO热身)方法将学生分为人数XXXX相等的组,排头分别准备部分4XXXX8站在篮球场端线后面成要求教师讲解四路纵队,只有排头拿清晰,示范篮球,游戏拍小开始,排头统一从右侧准确,学生把掌4*8将球传到第二名同学手握游戏规则,中,第二名同学又从左投入到游戏中侧将球传给下一名同学,依次一右一左的传要求学生在做球,直到传到最后一名球性练习时注队员手中,再由最后一意力集中,跟名将球从前一名同学胯着音乐,模仿下将球从后往前滚到排老师的动作,头胯下,排头接住球即充分热身停止,比哪组最快
一、复习双手胸前传接球、双手胸前传接反弹球的动作
二、提升两个动作的练习(
1.完成固定个L老师讲解每个环节的数,比速度内完成练习要求和方法,针对6米距离传接球个)个别学生不会的,进行15单独训练,表扬做的好10的学生.学生认真练习2组织
三、移动中接前、后、每个动作,对于有难度XXXXXXX左、右的球的练习可以向老师寻求XXXXXXX帮助,在练习中再次巩O固技术动作,及时改正要求老师四处
四、四人两球传接球练错误巡查同学的动习作是否方法正确学生做练听老师口令,喊到
1.“1”习时,保持动时,传一次,“2”时,另一作规范,手型3边的同学传回不要变形,保两人一组,完成次传基本部分
2.5质保量中26接球,比一比哪组快,以举手示意计时一分钟,比一比哪组完成的组织个数最多两人•组,由
3.个XX
①号同学将球传给
②X X—号,
②根据
①传出的球向前、后、左、右移动接要求学生在练球,并传回给
①规定习中,相互配一定次数后,山
②传球合,互相评价,四人一组,围成一个互相指错,互
4.“口”,对角的两名同相学习学持球,顺时针进行第一圈接空中球,第二圈6接反弹球,第三圈接空中球,依次这样,完成圈的动作6组织四列横队XXXXXXXXXXXXXXX
一、放松操、老师整理队形,按照1XXXXX
二、小结四列横队进行放松练习结束部分O拍小62*8
三、归还器材
四、下、集中总结本堂课的情要求、老师21课况,表扬部分学生一边讲解动作一边做示范,总结本课、学生认真学2习,充分放松,归还器材场地器材个篮球、篮球场一个
21、课前检查有无携带危险物品
1、询问有无见习生2安全防范、准备活动充分热身、放松操认真拉伸
3、合理利用器材、场地,随时强调安全问题,防止安全隐患4预计练习密心率曲线平均心左右次/分左右40%125度率展学生的身体力量和协调性,让学生对篮球的熟悉度得到提升、在课堂的学习中,逐步体会篮球运动带3来的乐趣,并且知道如何与同学进行协作,生生之间共同进步,培养竞争精神单元课次学习目标学习内容重点难点、通过对在胸前进行传接空中球的伸皆、
1、重点:传球时的伸1引愣、蹬地的学习,提升学生对传接球的手,接球时的迎熟悉度,从而达到两人传接球时学习篮球双手胸前球1能在米的距离进行胸前的传接球5传接球、难点传球翻腕拨
2、解决双手胸前传、接球时曲臂的问题、23指,接球后引缓冲通过游戏,进一步提高运动技能,增强学求,动作连贯协调生体质、巩固双手胸前传接球的动作,在此基础1上教学双手胸前传接反弹球,清楚反、重点:传球时击地1弹球的击地位置的位置,接球时的时学习篮球双手胸前、在相距米区域内,人配合完成双手25-622机,手臂下伸的速度传接反弹球胸前传接反弹球越过米标志线的练习,提、难点:手脚协调性2高出手与脚蹬地的力度,掌握传球的位置和动作的连贯程度、巩固和提高前两节课所学习到的动作,、重点:手型的控11使的学生能够正确的在胸前位置.做出制和传球的准确位2/3巩固前两节课学习双传接球,能够在内完成米距离传置F30s63的主要内容接球个,提升传球的准确度和速度,并
15、难点:手脚配合2能灵活的应用于游戏中、培养学生的团2协调队意识和不怕苦不怕累的意志品质
七、课时计划基本信息实验区名称实验校名称华阳实验小单元课次课的类型天府新区新授课1学班级人学段小学年级四年级班级班342数佩戴手环学课的总时问40生性别与名单课时计划、篮球双手胸前传、接球1教学内容、迎面传、接球比赛
2、知识技能学习目标通过学习使学生能说出双手胸前传接球的技术动作
1、体能素质锻炼目标通过对在胸前进行传接空中球的伸臂、引臂、蹬地的学习,提升学2生对传接球的熟悉度,从而达到两人传接球时能在米的距离进行胸前的传接球,解决双5教学目标手胸前传、接球时曲臂的问题、情感品格培养目标通过在课堂的学习,让学生体验到篮球运动带来的乐趣,知道同学之3间的相互配合的重要性,主动与同学进行合作重点五指张开,掌心空出,传球伸臂迅速,接球曲臂缓冲教学重点与L难点
2.难点全身协调发力练习时间练习次课的结构课的内容教学步骤与方法教学组织与要求强度数
一、课堂常规21小、体育委员整队,报告组织四列横队
1、整队,集合1人数XXXXX、师生问好
22、师生问好XXXXX、宣布本课内容XXXXX
3、课题倒入,激活学
3、强调热身准备的布要XXXXX4习兴趣性,避免拉伤O要求教师声音洪亮,、检查着装,安排见4学生集合快静齐习生,强调安全
二、准备部分准备活动、教师讲解示范游戏方、游戏:上下传接篮球1组织四路纵队51中1法,并着重强调游戏规比赛则XXXX
2、球性练习
2、教师带领学生一起做XXXXXXXXo球性练习,跟着音乐带A、左右拨球XXXX动学习兴趣、学生认真3B、腰间绕球C、胯下绕听讲,观摩学习动作XXXX要求、教师讲解1方法将学生分成人球数相等的组,排头分清晰,示范准确,学4别站在篮球场端线后面生把握要领,投入到3成四路纵队,只游戏中小1有排头拿好篮球,游、学生在做球性练2戏开始,排头从头顶习时注意力集中,多多熟悉球性将球传到第二名同学手中,第二名同学又以弯腰从胯下将球传给下一名同学,一次一上一下的传球,直到传到最后一名队员手中,再由最后一名将球从前一名胯下将球从后往前滚到排头胯下,排头接住球即停止,比哪组最快方法:头顶左右拨球腰间绕球胯下绕球提膝绕球问题导入体验方法老师根据前面纲织四列横队小1了刚刚的小游戏,同做的上下传接球小游XXXXX学们发现了我们刚戏提出引导性问题,XXXXX刚采用了哪两种传引出胸前部位传接球XXXXX球方式吗?XXXXX一一“头顶传球和胯O下传球”要求、老师枳极1-“那今天我们就引导学生进入课堂来学习双手胸前的内容中10传、接球练习”、学生积极动脑、2基本部分发言
一、感知与体验
24、学生按照老师教学的1
二、双手胸前传接步骤进行各种练球讲解示范习组织两列横排(抓住重难点教学)方法老师发出口a.XXXXXXX
1、徒手练习令“准备”“1”“2”,XXXXXXX、两人一组练习“准备”为准备姿势,2O互相抛接球练习为传球动作,要求、老师讲解中(A.“1”1双手胸前传接球为接球动作新内容时需要精B.“2”练习)两人一组进行练讲,着重讲解重难b.(感知与体验)习,首先先听老师口点,巡资学生的动令完成互抛球练习,掌作练习,及时纠正错握了能伸手接球后,然误
三、分为组进行集体后再完成胸前传接球练、学生认真听讲、不32动作示范,学生展示习懂就问,在练习时,10小(观察与发现)体会讲解的要点,改正错误动作
四、小组内说出各
二、观察与发现自存在的问题,老师、老师按照人数将学11汇总,针对共同问题生分为组,学生分3进行讨论为组后,每组安排3(追问与深究)一名组长,自行进行组织组3练习,互相观察动作
三、XXXXXX追问与深究
五、游戏
1、学生通过分组练OOOOOO1111迎面传、接球比赛(整习,小组讨论出大部分□□□□□□o合与运用)的错误之处,老师从学生的发言中总结要求、老师巡查,1问题,并做出正确的及时纠正错误,及示范,着市强调市难时评价,总结出常点,及时表扬优秀同犯错误,并讲解纠学正错误的练习方法、2学生自主练习,学生之间相互评价,及时改错,积
三、整合与运用极投入小组的学、老师讲解游戏规习,对于老师说出1的问题,积极发言则,做出游戏动作的正确示范,观察学生动作,并及时单独纠正其错误方法将班级人数平均分为组,两个组相互4配合,成为两个大组,大组之间进行比赛,在终点处和起跑线处各站两个小队,一个大组是对立站,进行传接球,起跑线处的两个排头握球,将球运到指定位宜将球传给本方相对的人,从右侧排到队尾,依次传接球,直到最后一个人完成动作,比哪组快组织四列横队XXXXX
一、放松操XXXXX
二、小结
三、归XXXXX还器材
四、下课、老师整理队形,按照XXXXX1四列横队进行放松练习O结束部分要求、老师一边讲6拍小12x
8、集中总结本堂课的情2解动作一边做示范,况,表扬部分学生总结本课、学生认真学习,充2分放松,归还静材篮球场一块、篮球个43场地器材、课前检查有无携带危险物品
1、询问有无见习生2安全防范、准备活动充分热身、放松操认真拉伸
3、合理利用器材、场地,随时强调安全问题,防止安全隐患4预计练习密心率曲线平均心次/分35%-40%100-120度率
八、课时计划基本信息实验区名称实验校名称华阳实验小单元课次课的类型天府新区二综合课学班级人数学段小学年级四班级三40佩戴手环学课的总时问40生性别与名单课时计划、篮球双手胸前传接反弹球1教学内容、游戏传接球折返跑2知识技能学习目标学生能够说出双手胸前传接反弹球的大致位置,和记住这个动作的要教学目标L领.体能素质锻炼目标在相距米区域内,人配合完成双手胸前传接反弹球越过米标25-62志线的练习,提高出手与脚踏地的力度,掌握传球的位置.情感品格培养目标在练习和游戏中,与同学之间建立良好的合作关系,培养团队意识3重点传接球的手型教学重点与L.难点击地球的落地位置、力量控制难点2教学步骤与方法教学组织与要求练习时练习课的结构课的内容强度间次数、体育委员整队,报告1组织四列横队人数XXXXX、师生问好2XXXXX、宣布本课内容
一、课堂常规3XXXXX、强调充分热身,避免
1、整队,集合4XXXXX拉伤、师生问好02要求教师声音洪亮,学生集合快、课题倒入,激活学3静齐习兴趣、检查着装,安排见4组织按照地上画习生,强调安全
1、教师讲解示范游戏方的圆圈进行要求法,并着重强调游戏规、老师讲解要求1
二、准备活动则要清楚,口令清、游戏喊数抱团
1、教师带领学生一起做晰
2、球性练习球性练习,跟着音乐带、学生认真进行22动学习兴趣游戏,遵守游戏1中A、左右拨球、学生认真听讲,观摩规则,跑动时注准备部分
310、腰间绕球学习动作意安全B拍小4*8方法、所有人拿球在
1、胯下绕球指定的轨道上成一路纵组织C队进行围圈走动运球,XXXXX、提膝绕球当老师喊到数字几时,D XXXXX所有人抱住球按照指定XXXXX的个数抱在一起,未抱XXXXX到的或者人数抱错连续0下将次,游戏继续,游要求、教师讲51戏结束时间由老师定夺解清晰,示范准、头顶左右拨球确,学生把握要2腰间绕球胯下绕球提膝领,投入到游戏绕球中、学生在做球性2练习时注意力集中,多多熟悉球性
一、讲解示范篮球双手胸前传接反弹球
一、感知与体验、观察(抓住重难点教学)与发现组织四列横队、复习双手胸前传接
1、老师对学生上节课所1XXXXX4球(两人一组)、练2掌握的动作进行指导纠XXXXX习双手胸前传接反弹错,再清楚讲解动作,XXXXX球正确做出示范,对学生XXXXX6的分组练习和自主练习(在相距米区域5-6O进行观察,让优秀生多中内,人配合完成双手2展示,总结多处错误动4作的问题,并作出纠正胸前传接反弹球越过动作,多表扬米标志线的练、学生认真练习上节课1习)的动作,及时改正错误组织两列横排动作,仔细观察老师的XXXXXXX、三人一组(两人传3教学动作,模仿学习,球,一人拦截)XXXXXXX体会该动作的正确手型(感知与体验)(观O动作和大概落地位置,察与发现)控制好手臂出手力度和蹬地力度,分组练习时组织1
二、两人一小组,说出多观察其他同学的动XXXXXXX基本部分各自存在的问题,老24作,对老师纠正的动作师汇总,针对共同问小及时改正题进行讨论XXXXXXX(追问与深究)
二、追问与深究学牛.0通过分组练习,讨论出大部分的错误之处,老要求、老师讲1师从学生的发言中总结解新内容时需要问题,并做出正确的示精讲,着重讲解范,着重强调重难点,重难点,巡查学及时表扬优秀同学生的动作练习,及时纠正错误、学生认真听讲、2不懂就问,在练习时,体会讲解的要点,改正错误动作组织1XXXXXXX*******XXXXXXXO中。