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文本内容:
前滚翻起立接球接力教学设计金堂县赵镇第一小学冉林适于年级/学段五年级/水平
三一、学年安排说明
1、教学目标1运动参与学生通过学习,能够增强参与体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能力,促进学生形成终身体育的意识与能力2运动技能学生通过学习,90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领,学会保护与帮助3身体健康学生通过学习,能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感,提高身体的协调性和平衡能力4心理健康与社会适应学生通过学习,能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,增强纪律意识、安全意识及其执行力
2、教材分析技巧运动也叫垫上运动,是小学体操教学中的一项内容,很受学生的喜爱技巧运动内容丰富,活动形式多种多样,对器材场地的要求不高通过技巧练习,对发展学生灵巧、柔韧等身体素质和身体的协调性,增强其肌肉力量以及时空感,提高平衡能力,提高自我保护的技能都有明显的作用技巧运动不仅有较大的锻炼价值,还能培养自信、勇敢、坚毅、顽强和克服困难的意志品质,同时也是一些运动项目的辅助练习和自我保护的方法,且能为以后学习器械体操等项目奠定基础
3、学情分析小学五年级学生的身体形态发育水平比四年级时有所提高,身体机能也达到了一定水平,并为进入人体青春发育期第二次生长高峰提供了内在的基础和条件,身体素质同步增长力量、速度、耐力、灵敏等素质增长较快,对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力有所增强心理上,语言能力、记忆能力、交际能力、合作能力等与四年级时相比,有不小的进步体育教学时,要根据学生实际,因材施教、扬长补短,增强体质,增进健康,促进学生更好发育,全面发展
4、设计思路本课以“健康第一”的思想为指导,以学生为主体,以教师为主导,根据五年级学生生理和心理特点,创设自主、合作、探究学习的空间,注重激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性和教师的引领作用,着力培养学生的自主学习、合作学习能力,努力开发学生探索未知、创新创造的潜力,切实提高学生的思想品质和自我保护能力,从而增强学生体质,增进学生健康,促进学生形成终身体育的意识与能力,促进学生全面发展
5、教学手段、方法语言法、直观法、分解法、完整法、预防和纠正错误动作法、保护与帮助练习法、重复练习法、递进练习法、比赛练习法、游戏练习法等
二、学期单元教学设计单元课题前滚翻起立接球接力
1.运动参与学生通过学习,能够增强参与体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能力,促进学生形成终身体育的意识与能力
2.运动技能学生通过学习,90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领,学会保护与帮助
3.身体健康学生通过学习,能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感,提高身体的协调性和平衡能力
4.心理健康与社会适应学生通过学习,能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,增强纪律意识、安全意识及其执行力主教预计练习密学方课段度与强度时内容重、难点教学目标要法手、习助法
1.运动参与学生通过学习,能够增强法法重点动作参与体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能戏法规范、顺畅力,促进学生形成终身体育的意识与能力法法复和密度快速
2.运动技能学生通过学习,90%以.法法35-40%上的学生能够基本掌握各种方式的滚动的方与动(前后语练法和要领,学会保护与帮助直团身滚练难点顺畅分
3.身体健康学生通过学习,能够增强练1动、左右完快速力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感,提等直体滚预强度高身体的协调性和平衡能力纠言动)(心率)保观
4.心理健康与社会适应学生通过学习,帮解120-140次能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,习整/分增强纪律意识、安全意识及其执行力游防习错重护习法法
1.运动参与学生通过学习,能够增强护法参与体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能助法法法力,促进学生形成终身体育的意识与能力密度进和
2.运动技能学生通过学习,90%以上35-40%法法重占•低头、的学生能够基本掌握前滚翻的方法和要领,练提臀、团语与学会保护与帮助直身、平衡练分
3.身体健康学生通过学习,能够增强练2前滚翻完等力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感,提预强度高身体的协调性和平衡能力纠言难点顺畅游观(心率)
4.心理健康与社会适应学生通过学习,快速习解120-140次能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,保整帮防/分增强纪律意识、安全意识及其执行力习错递戏保防法
1.运动参与学生通过学习,能够增强参与帮正法体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能力,动法促进学生形成终身体育的意识与能力护法和助错语
2.运动技能学生通过学习,90%以上的学作密度直与生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法35-40%分练和要领,学会保护与帮助完滚预言起重点动作纠观连贯、协调、前误解翻配合默契法整强度
33.身体健康学生通过学习,能够(心率)增强力量、灵敏、柔韧等身体素质重复练120-140次/分难点顺畅和时空感,提高身体的协调性和平衡能力快速、配合默契
4.心理健康与社会适应学生通过学习,能递进练够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,增比赛练游强纪律意识、安全意识及其执行力£练
三、第三课时计划教授年级五年级课时第三课时教学内容前滚翻起立接球接力教学目标:
1.运动参与学生通过学习,能够增强参与体育活动的兴趣,培养体育文化欣赏能力,促进学生形成终身体育的意识与能力
2.运动技能学生通过学习,90%以上的学生能够基本掌握前滚翻起立接球接力的方法和要领,学会保护与帮助
3.身体健康学生通过学习,能够增强力量、灵敏、柔韧等身体素质和时空感,提高身体的协调性和平衡能力
4.心理健康与社会适应学生通过学习,能够培养果敢坚韧、团结协作的优良品质,增强纪律意识、安全意识及其执行力教材重、难点重点动作连贯、协调、配合默契难点顺畅快速、配合默契教学阶段场地器时间教学内容学生活动教师活动组织形式及要求材课堂常规
1.体育委员
1.检查常规
1.体育委员整队集合,
2.师生问好OOOOOOOO学生快、静、整队集合,清点
3.宣布本课的OOOOOOOO齐集合,体人数,报告老师内容、目标与现良好的精始
2.师生问要求神面貌分好
4.安排见习☆1分
2.向老师问操场开
3.宣布本节生☆教师•男生女生钟好部课的教学内容和
5.安全教育
3.学生认真要求要求听讲,明确目标
4.安全教快、静、齐与任务、注意力育集中,进入角色
5.安排见习生
一、方形慢跑
二、
1.讲解OOOOOOOOOOOOOOOO健美操
1.认真听操场
1.头部运动
2.领做••••••••讲
2.肩部运动
2.在教师的
3.鼓励学☆
3.体侧运动带领下认真做生☆教师•男生女生
4.体转运动分准备部分操钟
5.腰腹运动
4.指导
6.胯部运动做到导学生四列横队(体操分散队形)
7.弓步压腿动作规范、队形录音要求动作规范、队形整齐、机
8.踏步调息整齐、精神饱满
5.小结精神饱满
三、团身蹲讲评OOOOOOOO
一、自主学习OOOOOOOO前滚翻
1.认真观看
1.引导学操场
1.看图片图片、视频、生学习、••••••••
2.看视频老师和同学讨论、总☆
3.自主练习的示范结动作方法和☆教师•男生女生要领四列横队(体操分散队录音
二、前滚翻起
2.认真听
2.讲解动形)机立接球接力讲,用心领作方法和要求动作规范、队形
1.斜板前滚翻会要领整齐、精神饱满
2.平板前滚翻基本
3.前滚翻起立28部分接球
3.积极讨论
3.示范动☆折叠分
4.前滚翻起立做得更好的作方法和垫钟接球接力方法要领OO••O O••O O••
三、障碍跑
4..认真实
4.让学生O O••
1.过一床平放践(练习),示范并点O O••篮球6折叠垫提升意志力评O O••
2.依次过两床平放折叠垫☆教师•男生女生
3.依次过i床
5.认真总结
5.激发学(四列纵队)平放,两床平生的学习要求标志叠放的折叠垫兴趣体现小组合作,同学间互帮桶互助,大胆主动尝试练习
6.讲评
1.带领学生放松操场
1.跟随老师
2.总结本OOOOOOOO
1.放松练习一起放松课学习情OOOOOOOO拉伸放松况••••••••
3.宣布下••••••••
52.总结讲评节课的内☆分结束
2.集中注意容☆教师•男生女生钟部分
3.师生再见力,听老师
4.师生再四列横队(体操分散总结见队形)求日
4.归还器材
5.安排学生归机还器材要求动作规范、队形整齐、精神饱满与习预计练习密度75%左右度度强预计练习强度(心率)120T40次/分练密。