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小学班主任德育工作计划及小学一年级德育工作学期总结小学班主任德育工作计划篇一为了做好本学期的德育工作,使四班每个学生的安全意
(1)识、思想品德、集体观念、学习,卫生,纪律习惯、团结协作精神,都得到较大提高特制定四班德育工作计划,重点有如
(1)下几个方面
一、培养学生的安全意识,保证学生学习生活安全,无差错利用周会,班会,演讲,答卷,表演等多种形式,学习安全知识,应急问题处理方法,提高全班学生的安全意识,以及应对安全问题的能力
二、培养学生良好的纪律小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面,因此,利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律,以保证教学任务顺利地进行在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守、加强红领巾值日岗力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生、3交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用、养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日、纪念日4开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动、重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益5现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了,他们出生的环境比后”、后”还要好许多,这就决定了他们“80“90是不愁吃、不愁穿的新一代,我们教育他们的方法要更加的体现出针对性不过这些孩子的父母大部分有都是后”,知识和教“80育方面都有了自己见地,他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化,所以我们的新一代是不怕任何竞争的,我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!我要做的就是要教育好这些学生,把他们带上正规,走上正确的道路只有这样,他们的前途才不可限量,他们才是我们祖国的希望!小学班主任德育工作计划篇
四一、全期德育工作目标、做好晨检,预防甲流师生安全,无重大事故
1、围绕工程目标,培养学生形成良好的行为习惯2“jq”和道德品质、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到4教育
二、本期班德育工作基本要点、确立班级奋斗目标1在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格2通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌1握科学的方法和良好的习惯指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们2良好的文化底蕴经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调3工作、督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画3学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
4、健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力5
三、班级基本情况本班共有学生名,男生人,女生人,孩子们都热爱482127学校,热爱班级,学习积极性高,能听老师的话但也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差
四、具体措施、充分利用班会向学生进行思想教育
1、发挥小干部作用,师生共同管理班级
2、充分利用课堂分钟向学生进行教育
340、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开4展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全、抓好两操的教育
5、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子6小学班主任德育工作计划篇
五一、工作目标以社会主义核心价值观教育为主线,以全面提升学生综合素质为目标,以培养学生养成教育为重点,以中小学德育课堂为主渠道,以德育实践活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,进一步构建和完善学校德育工作体系,推进教育“四德”(校长官德、教师师德、学生品德、家庭美德)工程,抓好“五项教育”(信念信心、习惯规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心),提高生态办学水平
二、工作重点
(一)加强教育系统党的建设和思想政治工作
(二)坚持德育为首、立德树人的办学思想
(三)加强党风政风校风教风学风考风整治
(四)深化境界与能力提升工程
(五)深化教育“四德”工程,扎实做好“五项教育”
(六)认真开展各种德育先进典型培养和评选
(七)认真抓好德育课程新教材改革认真抓好传统文化教育(A)
(九)认真抓好崇高文化进校活动
(十)认真抓好德育、法制等实践活动
三、工作措施
(一)以社会主义核心价值观教育为主线,提高道德素养一是以课堂为主阵地,发挥课程育人作用充分挖掘学科教学的德育内涵,把社会主义核心价值观教育融合到课堂教学中的各个环节,提升综合育人效果二是以主题活动为抓手,突出实践育人功能开展好“我的中国梦”主题教育系列活动,把握春节、清明节、烈士纪念日、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日的文化内涵,重点推进清明节“网上祭英烈”、六一“学习雷锋、做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项集中活动组织开展文明行为养成月活动三是以先进典型为榜样,发挥同伴教育优势以学校团队工作为载体,以开展“优秀共青团员”、“十佳少先队员”、“美德少年”、好儿童”、小名士”等评选表彰为载体,挖掘中“XX“XX小学生身边可亲、可信、可学的学生典型,以榜样的事迹和精神打动青少年、引领青少年
(二)积极推进中小学德育课程一体化建设面向全体教师培植德育管理理念和育人智慧,切实增强全员育人意识,全体教师形成合力落实育人过程发挥班主任的引领辐射作用,强化所有教育工作者的育人责任,让全体教职工人人有德育任务,让德育任务内化到学校教育教学工作的全过程,让德育工作真正关注到学生学习、成长的方方面面,真正做到全员育人、全程育人、全面育人一是深化德育课程改革围绕一体化育人目标,树立一体化育人意识,构建学段衔接的德育课程一体化实施体系;改革德育课程内容与方法,引领学生树立正确观点,培养学生良好品行,让学生健康成长二是强化德育与学科教学有机融合充分挖掘各学科蕴含的内在德育价值,强化学科核心素养与德育的契合,充分发挥学科优势,突出学科独有的育人功能三是弘扬中华优秀传统文化开展中华民族优秀传统教育活动,推动中华经典文化进校园、进课堂,在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容,让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长增强学生对民族文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心着重抓好中华优秀传统文化中的友善教育、孝敬教育和诚信教育广泛开展诚信教育“七个一”主题活动,即举行一次“国旗下讲诚信”主题教育活动,举行一次诚信承诺仪式,讲一次诚信小故事,开展一次诚信经典诵读活动,征集一个诚信案例,举行一次诚信主题班队会,开展一次诚信征文活动四是创新德育实践活动开展丰富多彩的课内外、校内外实践活动,让学生在德育实践活动中深化道德认知,形成德育认同
(三)继续推进教育“四德”工程、抓好教育干部“官德”建设,优化德育改革的顶层设计1把“从大局出发,以事业为重,为师生服务,对未来负责”作为教育干部“官德”建设的基本要求,认真贯彻党的“以人为本、立德树人、五育并举”的素质教育方针,恪守“德育为先”、“没有爱就没有教育”、让全体学生科学发展、全面发展、和谐发展、生态发展、终身发展按照教育家办学的标准提升校长的育人境界继续学习顾明远教育思想,邀请知名专家作辅导报告,使高端培训培养、拓展提升新常态化加强对校长队伍的教育监督和管理,把校长的权力关进制度的笼子里、抓好班主任、教师“师德”建设,夯实德育改革“基层基2础”把“静下心来教书,潜下心来育人,俯下身来交流,净下魂来施爱”作为教师和班主任“师德”建设的基本要求,并作为基石工程来抓一是加强班主任队伍建设利用中小学班主任xx工作室平台,充分发挥优秀班主任示范带动作用,全面提升班主任政治业务素养,加快班主任专业化成长进程根据市主题班会教育资源库上好班(队)会课,活动开展形成制度化、序列化,促进班主任、任课教师与学生之间的交流,全面提升班级管理水平二是大力提高班主任待遇,把班主任工作量按教师标准课时量的一半计入设立班主任节和班主任补助,在评先树优、职称评聘、提拔重用等方面倾斜班主任,努力造就班主任工作争着干、抢着干的局面三是加强师德建设,以治理有偿家教、体罚变相体罚学生、乱收费等为突破口,集中开展师德教育,继续开展“感动教育人物”、最美乡村教师”等评选活动xx“xx、抓好学生“品德”建设,落实德育改革的育人目标把联3合国教科文组织提出的“学会求知,学会做事,学会共处,学会做人”作为学生“品德”建设的基本要求,继续在全区中小学师生中开展“走进崇高,爱满校园”养成教育系列活动把着重点放在礼仪习惯、安全习惯、卫生习惯和学习习惯的养成上一是要以学习落实《守则》、《规范》为重点,加强中小学生行为规范教育二是各学校要结合各自的实际,制定相关规定,并切实落实到学生的日常生活中,特别要加强学生的课间管理、就餐、就寝管理和学习管理,促进学生文明行为习惯的养成三是进一步加强学生良好学习习惯的教育,使之成为教学质量提升的新举措采取读书征文、演讲报告、知识竞赛、歌操汇演、才艺展示、社会实践等多彩有效的载体,配合教研室抓好生态课堂的信念信心、习惯规范、自主合作、诚信效率、感恩爱心五项教育、抓好家长“美德”建设,保障学校德育工作的“两条腿走4路”把培育“仁爱和谐之家,勤俭清廉之家,礼义忠孝之家,学习健康之家”作为家庭“美德”建设的基本要求,让学校德育走进家庭一是继续推行家校联系制度各校要把家校联系卡使用好,及时更新发放,及时沟通家长,用好家校云平台,让家长时刻能够了解学生在校动态二是搞好家长培训创新家长教育工作方式,依托运河古城心理协会,定期举办家长讲座,邀请卓越父母研究院继续做好家长培训工作三是利用家校合作育人指导中心,开展系列家校合作育人活动通过培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育活动等形式,开展丰富多彩的家校合作育人活动,将家校合作育人工作落到实处四是深化家委会建设全区各校各班成立家长委员会,发挥家委会的作用,开通家校直通车,学校、课堂全天候向家长开放,让家长走进学校,让教育走进家庭,做到学校与家长相互影响、相互促进,提高家长的道德素质,营造家庭温馨和谐的氛围
(四)扎实推进法治教育一是开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《交通安全法》为主要内容的法制宣传教育,进一步增强未成年人的法制观念、自我保护意识二是围绕预防未成年人犯罪,各校要建立健全法制副校长、法制辅导员制度,充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用三是完善特殊群体学生的教育帮扶制度针对行为偏差、学习困难、家庭贫困、心理障碍、单亲、农民工子女和农村留守儿童等,建立特殊群体学生档案,做到一人一档,实施个性化的人文关怀,落实“一对一”帮扶四是开发法治教育课程全面开展“法纪进校园进课堂”活动,举办知识竞赛、演讲比赛、主题征文等活动,增强法治教育的针对性,召开学生违纪违法预警工作座谈会,研究构建学生管理的预警机制,使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质,预防和减少学生不良行为发生,营造“知法、懂法、守法、用法”的氛围,坚决依法严惩学校欺凌尤其猥亵女生行为
(五)夯实心理健康教育一是发挥心理健康指导中心的作用区心理健康教育指导中心继续在全区进行心理辅导,完善心理健康教育体系,促进心理健康工作健康发展,切实解决师生日益突出的心理问题二是切实落实心理健康教育课程建设把心理健康教育课纳入学校课程设置计划,根据不同年级学生的年龄特征和阶段特点,实施分层设计,有序推进三是继续进行心理健康教育教师的专业培训提高心理健康教I,育的专业化水平,充分利用目前的心理咨询室,配齐专兼职心理教师,开展心理咨询工作学校要建立学生心理档案,为学生个人和团体提供咨询、辅导服务,做好心理调节,解除心理障碍,做好辅导记录四是开展心理健康教育节宣传活动以心理健康节为契“5•25”机,积极开展手语操、心理漫画、心理团体辅导等一系列形式多样的心理健康教育活动,丰富学校心理健康教育的内容和形式,促进学校心理健康教育活动丰富多彩五是积极打造市级心理健康教育项目学校,发挥典型学校的引领作用在现有项目学校所的基础上,今年继续打造所市55xx心理健康教育示范学校,带动广大中小学校全面普及心理健康教育
(六)深化贫困学生帮扶活动加强对孤困学生、留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生等特殊群体学生的关注,纪律的学生同任课教师联合起来一起进行教育,使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯
三、加强学生学习习惯的养成教育班主任同学生相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面因此,针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果学生做作业喜欢讲话,尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,学生做完作业后不检查,督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进
四、对学生进行卫生习惯的教育有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日,教育学生保护好教室、学校等周边环境使学生养成良好的卫生习惯小学班主任德育工作计划篇
二一、强化学生日常行为习惯假期,不少学生感染了一些不良的习惯,开学伊始,开一堂行为习惯教育课利用晨间话继续细化,内化《小学生日常行为规范》规范两操,有专门班干部进行检查,同学间开展爱心结对、爱心助学活动,确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育,帮助树立生活信心,促进健康成长关心贫困学生的学习,帮助他们战胜学习困难,励志成才加强同妇联、团委、关工委等部门的合作,积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动,为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境
(七)开展禁毒专题宣传教育活动结合国际禁毒日、“6・26”“全民禁毒宣传月”活动,抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来,培养学生积极、乐观的生活态度开展“小手拉大手、大手护小手”活动,将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会,形成学校、家庭、社会三位一体教育网络,营造良好的禁毒氛围加强乡村少年宫的建设和管理要加强对乡村少年宫的(A)管理,满足广大未成年人的课外活动需求在校内,结合师德建设和教师培训,打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外,积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等,组成志愿者队伍义务为未成年人服务
(九)推进省、市级文明校园评选工作在市局推荐验收的二中、区职业中专、三十九中、区实验小学、XX XX XX XX二十三中、二中、运办西关小学的基础上,区实验小学创XXXX建省级文明校园,力争进入国家级文明校园行列明年上半年,继续推进市级文明校园工作,力争再有所学校达到市级文明6—8校园的标准
(十)配合有关部门做好基层党建等工作抓好党风廉政建设、政风行风评议、教育精准扶贫、规范办学行为、文明城市创建、公共行动日、全域旅游、普法等工作关于一年级德育工作总结
1、加强学生良好习惯的培养1本学期我继续从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课和品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯、培养有管理能力的小干部2班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部班长、副班长和纪律委员除了班长、副班长和纪律委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力、加强安全教育安全教育是学校工作的重中之重3我们学校非常重视抓好安全教育,而我根据学校的要求对一些要注意的安全方面的事情,经常利用周会课、甚至晨读课对同学们强调强调再强调交通安全、防火安全、防溺水安全等,发现学生有任何危险的动作或任何有危险性的游戏,马上予以制止,并在班上向全体学生讲明危害性,教育大家好好学习,好好生活,远离危险、做好后进生的转化工作4转化学困生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作因为学困生关系到我们班学习成绩的提高,关系到班级的更好发展怎样对待学困生呢对学困生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展、加强与家长联系5平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生总之,班主任的工作是辛苦的,也是快乐的,但我的信念是做事贵在坚持,对待学生要有心今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好关于一年级德育工作总结2教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展本学期,我担任了二年二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级得各方面工作均名列前茅,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法收效如下
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成我深知班风的重要性,在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,每周得了卫生纪律红旗,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力
二、培养学生良好的品格我一直认为,培养良好学生的品格是最为重要的在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的
三、自我督促,养成良好的行为习惯学生的情感转化后,应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯,这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践因为通过活动,不仅开拓了学生的视野,培养了社会交往能力,而且使学生在实践中学会关心他人陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力
(一)让学生选择正确的行为方式当学生提高了道德认识,激发了道德情感,产生了行动动机之后,就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去
(二)自我监督,克服不良习惯学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成
四、自我做起,终身受益我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀,不知道关心别人,有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德于是,我让学生自己讲述父母爱我的故事学生每天生活在父母身边,感受最深,因而发言踊跃,从理性认识到父母对自己的一片苦心紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔,让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的哪些方面做的不够你今后打算怎么做这样,让学生通过自我体验,认识到自己的不足之外,回家后就能主动帮助父母做家务事受到父母邻居的表扬,更加坚定了体贴、关心父母的决心,不自觉又强化了自我体验总之,半年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中还存在着许多不足,如学生学习积极性不高,行为和课堂学习习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩关于一年级德育工作总结3转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获这是我第一次在小学生活教育岗位上工作,短短的几个月工作感慨颇多特作以下具体总结如下品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质我在幼儿园工作了几年,习惯了幼稚园的工作模式,到了小学孩子不适应,我自己开始也不适应孩子们更是如此,随着对工作的熟悉和对工作的改进,孩子逐渐适应了小学生活,我也完全适应了小学生活管理方式随着对工作的熟悉和对工作的改进,孩子逐渐适应了小学生活,我也完全适应了小学生活管理方式教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径所任科目学生积极主动的学习,提高了学生的整体素质教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来初步养成良好的生活、劳动习惯;养成基本的文明行为,遵守纪律;乐于参与有意义的活动;保护环境爱惜资源,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质.总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果教学中注重培养学生良好的情感态度如爱亲敬长、爱集体;珍爱生命,热爱自然,热爱科学;自信、诚实、求上进总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果关于一年级德育工作总结4在我任一年级二班的班主任工作半年的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育通过这半年的班主任工作,我积累了一些经验,对于做班主任也有一些心得体会、抓好德育工作1首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人、抓好班干部队伍建设2班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成因此对于班干部队伍建设我一向非常重视人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字同时给予班干部一定的权利我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学让我的班工作轻松了很多、抓好班集体建设3一个班级的好坏,从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如教室文化和走道文化的布置上以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持关于一年级德育工作总结5互相监督回顾无项竞赛内容,给班干布分配各自任务班长作好每天的晨检,教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫,体育委员负责好眼保健操的检查工作语文课代表负管理好晨读及时对好人好事进行表扬
二、壮大班干部队伍经过一个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念引导学生自己动手出好每一期的黑板报,提高同学们的热情同时经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的引导
三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展、期初每个学生给自己确立本学期的目标1俗话说〃育人先育心〃,一年级数学德育渗透工作总结德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识
一、充分发挥主题图的作用,渗透德育结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之一一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点,为教师结合教学对学生进行思想品质培养提供了丰富的素材例如教材精心设计的〃课室大扫除〃教学中,我们通过让学生观察主题图,教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体,与他人分工合作等方面的教育又有〃过马路〃的主题图,通过让学生观察图,让学生认识到过马路,必须遵守交通规则和注意安全的教育
二、在应用题的教学中,渗透德育我在教学中经常结合教材内容对学生进行思想政治教育,在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深又如,教学应用题〃雅典奥运会,中国获得金牌枚,银牌枚,2839金、银牌一共有多少枚〃我结合这道应用题的数量分析,告诉学生中国运动员取得那么好的成绩,是来之不易的,必须通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的,工作总结《一年级数学德育渗透工作总结》从而教育学生要有认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的坚强意志
三、结合教学过程,渗透德育教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育,比如,合作式学习等,自我探索式学习在教学中,我根据每一部分知识的特点,灵活的选择学习方式比如组织学习小组讨论,通过讨论,培养学生进行学习交流的习惯;通过讨论,培养学生善于发表个人见解,倾听别人发言的习惯;通过讨论,培养学生尊重他人,树立自信心的良好品格;通过讨论,培养学生的集体主义观点,合作精神,竞争意识与创新意识
四、通过练习训练,渗透德育在一年级数学教材中,大部分练习对思想进行教育并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘练习题中的德育因素,把德育贯穿于对练习题的分析中如教材上册第页练67习九第题〃火箭发射前倒计时数数〃,先让学生填空,再集体2数倒计时,让学生实际感受火箭发射时倒计时数数的情境,使学生感到自豪与骄傲,同时对学生进行爱科学的教育,培养学生民族自豪感和使命感
五、组织数学活动,渗透德育在课内,教师不仅寓德育于数学教学过程,还应鼓励和指导学生参加数学活动,从中受教育,如教材上册实践活动中的数学乐园其中送信游戏,通过学生经历正确〃送信〃的过程,培养他们尊重客观事实的态度,使他们从小养成实事求是的品质总之,德育应贯穿于整个教学教育当中,这不仅符合教学大纲的要求,也是数学教学实践的需要只要我们认真钻研、挖掘教材,使德育溶于教学过程中,既可提高教学效果,也有利于学生身心健康的成长一年级德育工作总结篇20228时光飞逝,一年级下期的德育工作行将结束本学期,在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下,结合一年级学生特点,我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点,以“我想飞翔”为特色的教育活动通过系列主题活动,激发学生热爱学校,热爱学习,学规范,懂礼仪,守纪律的优良品质,让孩子在成飞校园这个温馨,和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔主要工作及成绩、抓常规训练,促进学生养成好的行为习惯低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期一年级的孩子年龄小,有些道理似懂非懂,要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则,光了解条款是不够的,还必须通过反复的训练因此这学期,我们以深化“三管住”教育为核心,利用午会、班队会,各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等,都提出了明确的要求,然后,进行反复训练每周为孩子制定一条行为规范,落实检查与评比实行班级天天自查,年级周周抽查,对做得好的同学和班级给予表扬,并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中,在年级上树立榜样,起到示范作用通过本学期的训练,我们的孩子在课堂学习,文明玩耍,劳动卫生,文明就餐等方面都有了长足的进步
二、扎实特色活动,促进学生综合素养的提升本期,在学校德育工作的指引下,我们年级结合学生特点,开展了相应的系列活动,通过这些活动丰富了孩子们学习生活,促进了我校德育工作的特色化发展、春游活动阳春三月,大地一片生机,正是孩子们亲近自然,1感悟生活的好时机我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动活动中,孩子们在老师和家长的指引下,以小组为单位,通过眼观、耳听、鼻嗅,了解自然的变化,观察,探寻春天的足迹,感受春天的美丽野餐时,孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食,充分的体会到了春游的快乐活动结束后,孩子们认真的清理了垃圾通过这项活动,不仅激发了孩子们热爱自然,热爱生命,热爱生活的积极向上的情感,也培养学生的团结合作,遵守纪律,文明安全,保护环境的意识止匕外,还开展了趣味亲子户外联谊活动在班主任老师和班级家委会的精心组织下,两个班级的活动都圆满成功活动不仅丰富了孩子们的课余生活,引导家长为孩子创造健康积极的生活方式,增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感,增强了集体的凝聚力、结合各班实际开展相关主题教育活动2
一、二班将学雷锋与植树节相结合,开展了主题为“学雷锋,我行动”的护绿活动学生走出教室,将在品德课堂制作的护绿牌,护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围,并且用小手清理校园死角的垃圾在三八节开展“感恩母爱”的活动,通过了解“三八”节的来历,讲妈妈关爱自己的事例,制作节日贺卡,感受母爱的伟大和无私,培养孩子尊敬父亲、长辈,从小拥有一颗感恩的心在端午节之际开展弘扬民族传统文化,爱我中华的品德教育通过介绍端午节的来历,将相关的故事,让孩子们了解我们祖国传统节日,感受中华民族传统文化的博大精深,增强孩子们的民族自豪感,树立报效中华的宏愿
三、认真开展“新星少年”评比及“文明班级”评比活动在上期年级新星少年评比活动的基础上,本学期,我们以德育处关于评比新星少年及文明班级的活动为契机,让孩子们对照五星少年的评比要求,检查反思,通过自我申报与班级互评的形式,让孩子认识到自己的优点与不足,明确了今后努力的方向同时通过全年级老师的共同参与,公正,公开,公平地评出了三个五星班级,两个四星班级,三星班级及希望之星班级各一个,形成了班与班之间的良性竞争,为提升年级德育整体工作提供了有力的支持
四、继续加强家委会建设,加强家校沟通本期,我们继续深化家委会工作,使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁,家委会的工作得到了广大家长的理解、支持与配合,为促进年级整体发展提供了有力保障此外,我们还积极利用多项交流渠道,包括年级、班级网页,班级飞信,蓝天小信使,家访等多种方式,将学校工作及时与家长进行沟通,取得他们的支持与配合,从而更高效的实现教育的目的
五、加强德育工作者自身业务水平的学习本学期,我们积极响应青羊区开展的班队会课大练兵活动,在“赛教案”,“赛说课”和“赛课堂”三个过程中,老师们认真学习,积极参与,不仅实践了自己的教育理念,还在活动中学习了别人的优秀做法和经验,提升了自己的教育水平其中,左冬梅老师代表我们年级为全校呈现了一节低段的班会课一一《我的好妈妈》,获得了大家的一致好评,也为我们低段如何开展班队教育提供了一个很好的示范关于一年级德育工作总结6时间过的真快,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着有人说一个好班主任才能带一个好班集体为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下
一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育从以下几点入手、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》、《弟1子规》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是错的,使学生养成良好的学习和生活习惯、合理利用中午时间,重大节日,加强学生的德育教育2这学期利用教师节,国庆节和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国爱校的情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习,增强集体荣誉感、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣3誉感,使学生心中有他人,有集体比如我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“争做三小文明小主人”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
二、班级纪律要加强一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行因而,我强化以下工作、课堂纪律1首先师生共同制定一年级六班班规,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律、班团纪律2为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理、课间纪律3课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、拍球、垫球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面是重点为了预防、远离疾病,我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境、班级卫生每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设1立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督、个人卫生利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好2的给予提醒
四、班干部的培养千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取小队长管理制度,八个人一小队,有两个小队长,各自分工,使班级自主化管理形成机制,让孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,半年来的教学中,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作、用发展的观点看学生
1、做好期初家访工作,特别是对新转进来学生的全面了2解、以五项竞赛为中心轴,全面规范行为习惯,提倡团结友爱,3讲文明礼貌,提高学生的道德素养、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想4精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用、狠抓学习风气,进行学习的目的‘,学习的态度教育,促5进每个学生学习的提高学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥、做好差生转化工作,建立一帮一小组,平时加强辅导6I、强安全教育,防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位、用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识1教育应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好、因势利导,化消极因素为积极因素首先,帮助后进生2找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定真正做到晓之以理,动之以情因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的
六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级开展各种活动如收拾书包小能手评选,小书法家、小画家、小能人等各种评比活动在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼、用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学2生的自我保护意识
五、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行、做好家访工作,了解学生的实际情况
1、及时与家长沟通,反映学生在校情况2具体工作安排二月份、月日注册报名
126、打扫校园卫生,发放新书
2、制定计划
3、假期小结
4、上报就餐、乘车学生名单
5、班报刊出
6、“我为学校献一计”金点子大塞
7、班主任工作会议8三月份;、跳绳比赛
1、“学雷锋,树新风”主题教育活动
2、植树节
3、校报刊出
4、学会生活系列活动
5、“伟大的民族系列活动”6四月份、班报刊出
1、立定跳远
2、期中检测
3、班主任会议
4、“伟大的民族”演讲赛5五月份、校排球赛
1、朗读测试
2、写字测试
3、作文片段比赛44—
6、班报刊出5六月份、“六一”手抄报比赛
1、古诗积累比赛24--62022小学班主任德育工作计划篇三当一名小学一年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,不过我认为,教学不是最重要的,教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的小学一年级的学生时第一年上学,思想和行为意识都没有达到,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划、指导思想以《小学德育纲要》为依据,以教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础
二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育、聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育
1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的2合力,做好家访工作,提倡上门家访、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,3使孩子在家长指导下,加快常规养成、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家4乡变化,感受祖国的腾飞
(二)深化爱国主义教育、组织学生观看爱国主义影片,开展好红领巾读书读报和影1评书评活动、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生2的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗3仪式的国旗下讲话的形式和内容,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量4优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动
(三)加强队伍建设、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短
1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德2规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系、抓好班主任队伍建设,每周举行一次班主任例会,有计划、3有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动
(四)深化课题研究继续研究联系学生的思想、生活实际,深化礼仪教育课题的研究,以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,形成良好的行为习惯五加强养成教育、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小学生日常行1为规范》、《周小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程,逐步贯彻“五小”行动、把养成教育有机渗透到各学科教学之中2学生的学习过程其实也是一种创造美的过程,设想通过各种学科的教学和活动,使学生掌握基础知识,受到美的熏陶,发展鉴赏美、创造美的能力思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要1以教学大纲和教材为依据,对学生提出适当的行为要求强调思品课与晨会课、文体活动课等,对学生作分享训练和指导,给学生提供实践的机会语文课要学生打好基础,提高听、说、读、写的能力,感2受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美,表情达意的情感美,环境场合的意境美数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能,发展思3维能力,让学生感受到数学知识的逻辑美,几何图形的对称美,数理演算的推导美,习题运算的思维美。