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文本内容:
富饶的西沙群岛教材分析这是选自部编版三年级上册的第六单元的第二篇课文课文生动优美,四字词语特别多,读起来朗朗上口学情分析我们学校地处内陆农村,没有真正看到过大海,对远在祖国南边的西沙群岛非常陌生所以在教学设计上,我准备充分利用图片、视频、音频等现代信息技术手段,引导孩子们充分地感受西沙群岛的富饶教学目标
1、正确流利有感情地朗读课文,了解课文是从“海水,海底的生物,海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的风景优美和物产丰富的
2、借助思维导图,发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的
3、迁移运用,学会找关键语句的方法,并感受西沙群岛海水的美丽和海底生物的有趣教学重点
1、正确流利有感情地朗读课文,了解课文是围绕西沙群岛的风景优美和物产丰富这个句子来写的
2、借助关键语句理解一段话的意思教学难点能选择一幅图,写几句话描述图上的景观教学过程
一、谈话导入
1、我们的祖国山河壮美,有奔腾的江河、澎湃的大海,有辽阔的平原,茂密的森林出示课题,齐读课题
2、复习词语
3、回忆中心句,并出示中心句,齐读
4、板书关键词风景优美、物产丰富
二、海面的水
1、默读2自然段,勾画出表示颜色的词语,指名生读,齐读
2、引导说出海水形成的颜色齐读,引导说出关键词五光十色、瑰丽无比
3、配乐齐读
三、海底物产
1、齐读第三自然段,感受海底物产的丰富板书海底物产
2、引导说出珊瑚,海参,大龙虾
3、指名说说珊瑚的样子,图片引导用有的、、、有的、、、还有的、、、句式说一说齐读总结各种各样
4、引导看图,指名用书上的一句话来说一说海参的样子,大龙虾的样子
5、师配乐朗读,生感受海底鱼儿多
6、找出说明鱼多的关键词语,并用笔勾画,指名说
7、齐读排比句感受鱼的各种各样
8、播放视频欣赏各种各样的鱼
9、师生合作分任务读
10、引导说出西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼并引导读两遍
11、板书(简笔画)引导总结海底的物产
四、海岛的鸟
1、齐读
2、引导说出围绕一句话来写一个段
3、怎样围绕写的?都写了什么?
4、引导发现它们之间的循环
5、齐读这段的中心句,体会写法
五、播放图片引导复述课文
六、引读最后一段进行情感升华
七、布置作业
1、推荐绘本阅读跟着课本游中国
2、课后小练笔。