文本内容:
《春天举行音乐会》教学设计文月为教学目标、在学习中领悟歌曲的意境,使学生感受春天的美,带着愉悦的心情唱歌;
1、在唱歌和伴奏创作中,培养孩子的协作及学生的表现能力,鼓励孩子主动参与2教学重点、难点、学会歌曲,带着欢快的表情唱歌
1、用打击乐器为歌曲伴奏2教学准备、了解春天大自然的声音
1、音频、图片、乐器碰铃、沙锤、双响筒等2教学过程
一、情景导入请同学们先来听一听,听听看你能听到什么声音?(春天)老师接到大自然的一个电话,邀请我今天去欣赏一场大自然的音乐会(板书音乐会)你们想去吗?那我们一起去听听吧
二、学习歌曲
(一)初听音乐,要求学生静静的听,初次感受歌词旋律提问这是谁的音乐会?(春天)
(二)学习歌曲第一部分
1、让我们再来欣赏一下春天的音乐会并想一想
(1)这场音乐会都有谁参加了?从歌词中寻找答案(春雨、春风、春雷、春水),教师用图片分别展示
(2)春雨、春风、春雷、春水分别是怎么表演的?(板书)春雨唱歌嘀答;春风弹琴沙沙;春雷打鼓轰隆;春水鼓掌哗啦、学生跟音乐演唱老师欣赏到这么美妙的音乐会啊,我也想参加了,你们想吗?那下面我们2一起来跟着音乐试着来唱一唱吧!、教师教唱并问答演唱那老师唱歌,你们来为老师演唱模拟大自然声音的乐句吧!(如<师》3春雨唱歌呀〈生》嘀嗒嘀嗒)同学们唱的非常好!下面老师来教唱一下,唱好了,就可以参加音乐会的表演了
(三)学习歌曲第二部分、音乐会的演员们都已经单独表演了,下面他们要合奏一曲孩子们想听听他们合奏吗?下面我1们一起来听吧,听听这场音乐会的指挥是谁?(聆听歌曲第二部分)谁是指挥?(春笋)教师展示图片、师我们再来听听音乐,看看春笋指挥演员们是怎么表演的?听的时候可以跟着音乐一起来唱2一唱(再次播放第二部分音乐)、教师教唱第二部分
3、师老师也想当当指挥,指挥你们唱唱刚才我们学的这部分歌曲不过老师是要用琴声来指挥4你们,我相信孩子们一定能听着老师的琴声来唱歌(学生随钢琴唱歌曲第二部分)
三、学生表演唱师下面请同学们和这些小演员们一起来演唱同学们唱的真棒!(学生完整的演唱歌曲)
四、创作表演、师同学们,老师找了一些乐器来,准备用它们来参与表演同学们猜一猜它们分别叫什么名1字?(向学生们介绍乐器碰铃、沙锤、双响筒)春雨用什么乐器?春风、春雷、春水分别用什么?(师生共同表演)全体分组合作表演2^
五、小结孩子们,今天我们参加了春天举行的音乐会,高兴吗?那请同学们课后再去找一首关于春天的歌曲吧,好了,下课!。