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四年级《立定跳远》教案指导思想本课根据体育新课程标准,以“学生为主体,健康第一”的教学设计理念,以《立定跳远》练习为主线,以学生参与为策略,以合作创新为核心,通过学生自学,自练,自评,自创的形式展开教学活动,在活动中发展协调,灵敏,柔韧等素质,培养学生的参与意识,创新精神,整体教学构想立足;新课标的五大领域,服务于学生健康成长的需要教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材,通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,发展学生的柔韧性和协调性等身体素质,逐步培养遵守纪律、尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风,形成勇敢,顽强,克服困难的优良品质,同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平,增强学生社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯学情分析小学四年级学生个性天真活泼,好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心强,时间
2023.
11.05课时一课时教材立定跳远所以在本课的教学设计中我采用以比赛,练习为主线,注重诱导,启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新
1.认知目标积极参与活动与练习,能在学习中体验乐趣,在运动中展示自我,增强自信.教
2.技能目标大部份学生能正确运用技术完成立定跳远学目3情感目标学习利用跳远运动锻炼身体的方法,学会与同伴合作,发挥团队精神,标提高人际交往能力顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一.课堂常规一,,组织四列横一,组织队
1.集合整队,检查人1111111数二,教法教师在队操场2222222列前进行口述
2.师生问好开1111111三,要求声音洪亮始
3.宣布本节课的内2222222四,安全性教育部1小容3分2分
4.检查服装钟二,要求
5.安排见习生快、静、齐一,讲解慢跑队形注意事项一,围绕操场慢跑3圈一,学生呈两路纵队慢跑二,要求队伍整齐,一,组织学生成广播微出汗体操队形散开一,组织四列横二,徒手操三,喊口令,让学生队散开跟着做二,学练法模仿老师,听口令做动准作三,五步拳备8分中部钟分三,动作舒展大方充分活动一,讲解示范一,教师先讲解示范一,学生模仿练习立定跳远技术动作要领
1.原地纵跳
1.教师给学生喊口令
1.2,
1.2让学生体会动作
1.学生跟随老师口令
1.
2.
1.2进行1练习,1预摆,02起跳次
2.分两组练习立定跳远(预摆,起跳,落地)
2.教师在队伍前进
2.学生跟随老师口行示范,喊口令学生令练习5次后再自做立定跳远练习己练习10次15基操场次本部分
3.教师喊口令,观察学生动作3,每人跳一次,跳完之后站在原地10中分钟
3.每人跳一次体会用力顺序(预摆,起
4.巡回指导纠跳,落地)正学生错误动作,告诉学生控制好力量和上下肢的配合5,让学生进行展示并讲出学生的优点和不足
1.学生进行展示6,讲解游戏规则并1分组,(男生两组,次女生两组)
4、鼓励学生进行展示
2.,集中注意力听老师发令6,鼓励学生积极参5,蛙跳接力比赛与比赛并回顾立定跳远动作技术6,总结比赛15分钟操场中基本1部次分・、放松活动
1、放松活动(拉伸)
1、学生认真做放松活拉伸,拍打腿部肌动肉结下去后可利用课余时
二、小结本堂课学生间多加练习束5学习情况分操场小部钟分
三、宣布下课
2.下课
2.下课
四、归还器材
1.操场场教地学设回计顾。