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文本内容:
小班语言教案《河马肚子大》小班下学期语言教案《河马肚子小》【活动目标】
1、重新认识几种常用水果,能够辨别白、徐、蓝、青色等颜色
2、讨厌听到故事《河马肚子小》,学说“河马,我恳请你喝XX颜色的XX(水果名称)【活动准备工作】
1、展板一块,展示架四只
2、白、徐、蓝、紫色的小房子图片各一,白、徐、蓝、紫色水果小图片一份,大图片幼儿抓起一份,河马操作方式玩偶(需用纸盒制作)6个,猴子头饰一个
3、动员家长拎孩子回去水果店、超市出售水果,使孩子认一认得、尝尝,累积有关水果的经验【活动过程】
一、辨别各种颜色的水果
1、抒发尚无经验师(出具各种水果小图片)果园里水果大丰收了,存有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,除了……(鼓励幼儿讲出各种颜色的水果)
2、游戏水果打听家教师先了解水果的新家——白、徐、蓝、紫色的小房子图片,然后恳请幼儿将各色水果按颜色分别送至适当的小房子中
二、观赏故事《河马肚子小》
1、带出故事师水果大丰收,你们想要不敢喝呀?存有一位动物朋友很想要喝它存有一张大大的嘴巴,除了一个大大的肚子,它就是谁呢?师对,它就是河马(出具玩偶)下面老师就给你们谈《河马肚子小》的故事
2、边模拟玩偶边存有表情地讲诉故事
3、用回答鼓励幼儿自学师小猴恳请河马喝了什么水果?它们就是什么颜色的?(这两个问题就是针对相同层次的幼儿设计的能力弱的幼儿可以用一句连贯的话去讲诉,例如“小猴恳请河马喝了红色的苹果和红色的草莓”甚至还可以将其他颜色的水果一起说道出而能力强的幼儿则可以这样说道“小猴恳请河马喝了苹果,就是红色的苹果”)
三、分组游戏喂食河马吃水果
1、出具另外几个河马玩偶,鼓舞幼儿喂食河马吃水果师河马肚子饿了,你们愿学小猴喂食河马吃水果吗?
2、学说句子“河马,我恳请你喝XX颜色的XX(水果名称)
3、恳请一名幼儿模拟教师压低的河马在听见幼儿说道“河马,我恳请你喝XX颜色的XX(水果名称)”时才张开嘴喝
4、幼儿集中游戏(一部分幼儿压低河马玩偶,其余幼儿喂食河马吃水果,游戏可以互换展开配班教师及保育员展开协调)
四、开拓经验师河马还没挨饿呢,你晓得除了什么水果可以吃掉河马喝吗?(幼儿可以根据尚无经验充份抒发,如果一时说不出来,可以回家后稳步找找、说道说道,自然地将活动延展至家庭中)延展活动带白、徐、蓝、紫色的小房子至户外展开“居住房子”的游戏方法就是幼儿先讲出自己就是某种水果,然后住进与这种水果颜色相同的小房子里,如先讲出“我就是黄色的芒果”,然后住进黄色的小屋里游戏可以反反复复展开附于河马肚子小秋天至了,小猴家的果园里水果大丰收了小猴恳请河马去试试他种的水果小猴恳请河马喝红色的水果苹果、草莓河马剩饭剩菜了,指指大肚子说道“馋”小猴恳请河马喝黄色的水果香蕉、梨和菠萝河马剩饭剩菜了,指指大肚子说道“馋”小猴恳请河马喝绿色的水果西瓜河马剩假剩菜了,指指大肚子说道“馋”小猴又恳请河马喝紫色的水果葡萄河马剩饭剩菜了,又指指大肚子说道“馋”小猴把他种的水果全部拎出给河马喝河马剩饭剩菜了,还是指指大肚子说道“馋”小猴只好赶紧送来河马回家“要是,要是,河里存有饭的东西,河马不能生病了”。