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铺满金色巴掌的水泥道
5.课题铺满金色巴掌的水泥道课型新授课课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景,体现了孩子的天真烂漫设计说教学时,我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点,体会比喻句的妙用,感受到小作者明的观察细致,想象丰富
1.观察每天行走的水泥路(学生)
2.自学生字、制作生字卡片(学生)学前准备
3.制作多媒体课件(教师)课时安排2课时教学过程第一课时
1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语学习目标
2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容学习重点认识生字、词语
1.观察每天行走的水泥路(学生)学前准备
2.制作生字卡片(学生)教学环节学案达标检测
1.同学们,想一想,你们每天上学、放学走过的水泥
1.用一句话概括你走过的水泥路是什么样的?用一句话概路的样子
一、问题导入L学生交流走过的水泥路的括(用时5分样子
2.今天,我们要欣赏到钟)
2.齐读课题一条“铺满金色巴掌的水泥道“,你想知道是什么样的吗?(板书课题)水洼()凌乱()
1.教师巡视,指导学生中生字、新词••自由读课文
2.同桌用自制的生字卡片增添()棕色()••
2.指导学生学习生字、识字
二、初读识字3,比一比组词加一加识字案、规、图熟新词(用时15洼()综(字加偏旁识字重点指导“凌、增、棕、分钟)娃()棕(甫(铺)尼(泥)完(院)非靴”的读音和“铺、印、图、列()愉((排)贝(则)尺(迟)谜迟”的笔顺
1.学生熟读课文,画出语识字三天(晶)烈()偷(文
2.给加点字注音
1.再读课文,说说课文
2.读自己喜欢的句子
三、熟读感知1,交流课文的主要内容的主要内容(用时154,同桌互讲课文主要内容2,读自己喜欢的句子分钟)5,读拼音写词语
1.教师引导学生按结构U、课堂小结shui nltu an!归类复习生字
1.归纳字的结构(用时5分
2.学生有感情地朗
2.有感情地朗读课文钟)pai liegul ze读课文教学反思。