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文本内容:
小班语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》幼儿园小班公开课语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》【活动目标】
1、认知故事的主要内容和情节,体会故事的风趣,晓得物体存有方有圆,各存有用处
2、乐意观测,大胆定义对周围物体形状的重新认识,晓得圆形和方形都广为地应用领域在人们的生活中
3、愿积极参与探讨故事情节并准确地定义自己的见解,从而认知两故事人物分及再分的心理变化
4、体会一家人在一起和睦、高兴地生活才就是欢乐【活动准备工作】
1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一张PPT展现
2、《方脸公公和圆脸婆婆》故事图片,津津乐道部分家具PPT展现【活动过程】
1.唤起幼儿观赏故事的兴趣谈话引入1老师今天必须给小朋友们谈个有趣的故事,在此之前先看一看几张图片吧!2鼓舞幼儿观测老公公和老婆婆的主要外貌特征-老公公挺胖,短着短脸盘,老婆婆挺瘦,短着圆脸盘出具图片,引导幼儿给他们挑个名字方脸公公和圆脸婆婆教师了解人物
2、鼓励幼儿辨别方和圆,出具PPT图画,恳请幼儿观测图画,唤起幼儿的兴趣1通过回答的方式鼓励幼儿回忆起什么就是圆和方,在我们周围除了哪些东西存有圆也有方?举例子2出具PPT图片,恳请小朋友帮打听一打听,看一看哪些东西就是方的,哪些东西就是圆的
3、鼓舞幼儿探讨”就是分好还是不分不好二1那么老公公和老婆婆就是怎么分的呢”老公公东站在院子里一看“至“褂子就是方的,袖子就是圆的!”2这可以怎么办呢他们老两口分了一上午,越分越分不清大朋友们真的能够无法把所有的方的和圆的都lengths呢为什么?使幼儿懂了圆有圆的用处,方有方的用处,就像是方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样,失了哪一样,就充分发挥不下它的促进作用
4、一家人在一起才高兴
(1)”老公公和老婆婆分离了吗”(没)为什么呢(鼓励幼儿谈出来一家人在一起才高兴)
(2)一家人在一起,不争吵,相互理解,相互宽容,开开心心才最重要!(大朋友们在与别人相处的时候也必须懂互相帮助,宽容恭敬,这样就可以每天高兴欢乐,晓得吗)思考重新认识几何图形通常都比较单调、抽象化,但如果通过趣味性的故事去自学几何图形的话,既能够使幼儿区分开圆形和方形,又能够在找寻周围环境中的物体形状时了解到了其他的图形,使幼儿构成一定的图形概念同时,将行事道理融合在故事之中,使幼儿从中获得体悟。