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文本内容:
小班语言教案《末末和土土喜欢做的事篇》2小班语言课教案《末末和土土讨厌搞的事》2篇教案一【活动目标】
1、认知故事内容,晓得两位主人公的特点和相互关系
2、能够运用“xx讨厌/都讨厌(搞)……”句式准确抒发自己以及他人的嗜好
3、愿和小伙伴一起游戏,能够体会同班一起搞讨厌的事情的愉悦感【活动准备工作】小书,大书,区角,室外活动时的照片多张【活动过程】
1、出具本班幼儿在区角,室外活动时的照片,恳请幼儿了解自己当时在搞什么,自己喜不喜欢这项活动,为什么,带出读本
2、封面,重新认识末末和土土书里还说了很多末末和土土讨厌搞的事情,我们一起回去看一看
3、逐页出具小书图画,之后,出具小书文字,大声朗诵1鼓励幼儿观测图画,讲出图画上的内容2掀开被遮住的文字,大声朗诵3三步逐页朗诵一遍
4、小结:
(1)恳请幼儿总结土土存有哪些嗜好,末末存有哪些嗜好,他们存有哪些共同的嗜好
(2)你们存有哪些嗜好?讨厌搞哪些事情呢?(幼儿提问)
5、完结教案二【活动目标】
1、用直观、完备的语言表达每页图画的内容;
2、晓得两个主人公的特点和关系,认知故事内容【活动准备工作】生活中存有专门从事自己讨厌活动的体验、小书、音乐录音【教学过程】
一、引入活动
1、听音乐搞律动
2、谈话刚才的音乐动听吗?老师很讨厌唱歌、听音乐你们讨厌搞什么呢?(幼儿民主自由刊登自己的见解)今天我们去重新认识两个小朋友,看一看他们平时都讨厌搞什么事情
二、写作图画封面(出具小书,遮盖标题,鼓励幼儿观测画面信息)这就是我们今天必须重新认识的两个小朋友,看一看他们在搞什么?(阐明标题并指读书名)这两个小朋友叫做什么名字?你怎么晓得的?(教师可以说幼儿哪个就是末末,哪个就是土土)这本书可能会谈什么?第一页这就是谁?从哪里能够看看出他就是末末?末末在干什么?原来末末讨厌……(幼儿补足完备)末末必须向我们了解他讨厌搞的事,他可以怎么说第二页(遮盖土土的画作)这就是谁?还是刚才那个小朋友吗?为什么?(掀开遮盖的地方)这幅画就是谁的?(提示信息、指读文字)原来土土讨厌……土土必须向我们了解他讨厌搞的事,他可以怎么说?第三页(遮盖自行车)这又就是谁?你怎么回忆起末末?他和土土存有什么不一样的地方?猜末末在干什么?为什么?(掀开遮盖的地方)原来末末还讨厌搞什么?末末必须向我们了解他讨厌搞的事,他可以怎么说?猜下一页谁可以发生?第四页这就是谁?他在干什么?原来土土还讨厌搞什么?土土必须向我们了解他讨厌搞的事,他可以怎么说?墙上图画的就是谁?谁图画的呢?这说道明末末和土土就是一对……(幼儿补足好朋友)现在我们晓得了末末和土土分别讨厌搞什么,你们还回忆起吗?(快速总结1—页的内容)他们表情就是怎样的?他们还讨厌搞什么呢?我们赶紧看看下一页吧!第五页末末和土土在一起搞什么?他们的表情就是什么样?这代表他们很……这一页末末和土土必须要素我们他们讨厌搞的事,可以怎么说?他们除了什么共同爱好吗?我们去接着往下看看第六页他们在干什么?你真的他们的心情可以怎样?末末和土土讨厌搞的事情这么多,你们猜他们这一页可以怎样了解他们讨厌搞的事情?第七页现在土土和末末分别在搞什么?你见过这样的乐器吗?重新认识它们吗?你们真的他们这次可以怎样了解他们讨厌搞的事情?第八页这对好朋友又在干什么?这本书一会谈末末,一会又谈土土,他们存有什么关系?你怎么晓得?
三、总结互动今天我们看看了一本和好朋友有关的书,书名为《末末和土土讨厌搞的事》,现在我们再一起来看一看这本书(剖析故事内容)边总结边恳请幼儿定义“XX讨厌……”,初步认知故事描述的特点。